老师，你不该动用手铐！

袁鸢

《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条规定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

甲高中学，四川省奉节县的最高学府，虽没有十分显赫的名声，但它同普通的农村中学一样，默默无闻地为落后的山区培育着人才，其教学效果始终在本地名列前茅。

然而，在1994年10月6日至15日的10天时间里，这个学校一下出了名——校保卫干部5次打、铐学生，非法拘禁学生9人之多，造成了一起恶性的非法拘禁案。

岂能用手铐“教育”学生？

1994年10月6日，上第一节课时，正在教室听课的郭柒突然听见校保卫干部田维忠站在后门喊：“昨夜哪个到一年级打了徐克见，快出来！”

听到怒吼，郭柒胆战心惊地站了起来，慢腾腾地朝门外走。刚到教室门口，保卫干部便不问青红皂白，狠狠地扇了郭柒两个耳光。尔后，田维忠又转身朝教室里吼：“还有两个，出来！”

自以为与此事无关的汤□和卢泽安小心翼翼出来了。刚走到门口，保卫干部便嚷开了：“你们居然还要我喊几遍！”说着，又分别扇了汤□和卢泽安各一个耳光！汤、卢二人颇感委屈，本想申明一句“我们没打人”，但见保卫干部一副凶神恶煞的模样，不敢吭声，只好随着保卫干部朝他的寝室走去。

“郭柒，你将昨晚打人的经过老老实实给我写下来。”保卫干部将郭柒关在他的寝室里后，又拿出手铐，转身将汤□、卢泽安一人一只手地铐在寝室外过道的一个窗子上。

“我第一次喊你们，为什么不出来？”锁好铐子后，田维忠问他们。

“我们没听见。”卢泽安战战兢兢地说。

“怎么？你们还敢犟嘴。”说着，又狠狠地各扇了他们两个耳光！汤□的脸上顿时印出了五个鲜红的指印，卢泽安则口鼻出血！打完，田维忠转身扬长而去。

20分钟后，郭柒写了200字的“认识”。田维忠看后，认为“勉强可以”，于是将郭柒带到外面铐上，而将卢泽安换去写检讨。直到20分钟后，卢泽安写好检讨，汤□、郭柒的手铐方才解开。松铐时，汤□的手上勒出很深的印痕，而且已经破皮出血。

郭柒等三人究竟犯了什么法受到这样的待遇？经调查，前一天第一节晚自习快下课时，学校突然停了电，学生们便一窝蜂从教室涌到阳台上。这时，三楼有人朝下吐口水，正好吐在一楼的郭柒身上。“楼上有人吐我口水，我们上去看看。”郭柒对身边的汤□和卢泽安说。于是，三人一块儿上楼去。此时三楼的同学也在疯玩。郭柒刚走到初一（三）班教室门前，突然被一名同学撞倒在栏杆上。他赶紧抓住栏杆，同时抽出另一只手，紧紧抓住身旁的一名同学。“你为什么个要撞我？”郭柒一边问对方，一边扬手扇了对方一个耳光。后来见对方态度十分强硬，又挥手给了对方一拳。

同学打架，当然不对。三人的“认识”全部“过关”。但事情并未结束。看完“认识”后，田维忠对三名学生说：“课间操后，我要将你们弄到大会上示众。”

大会上，田维忠向全校学生宣布：“这三个学生是打了人的，我已经用铐子铐了他们，如果今后还有类似的事件发生，我将用同样的方法处理！”

打、铐怎么成了

甲高学校的绝招？

校保卫干部的确没有食言。他的手铐再一次派上了大用场。

1994年10月8日晚上7点多钟，学校又停电了。正在走廊上闲聊的廖天军突然想起自习前同学告诉他的消息：他的女朋友张某正在生病，没来教室上课。

他趁黑摸到了张某的寝室，此时张某正和她的老表罗忠淑在一起。黑夜里，他们三人反锁着门在屋里聊天。

大约坐了20分钟，门外突然传来两名同舍女生的敲门声。

坐在床头的廖天军顿时手忙脚乱。

正在巡察的值周老师、教导处副主任陈正型与保卫干部田维忠也过来了。

廖天军一听学校领导来了，更是吓得四处躲藏。他心里清楚，学校是不允许谈恋爱的，如果自己被学校发现，至少得受处分。

他试着钻到床底下，又觉不妥，最后只好爬到张某的上床，并用两床被子将自己严严实实地蒙住。

大约5分钟后，寝室门打开。

“你们在里面干什么？”田维忠严厉地呵斥道。

两名女生早已吓得说不出话来。保卫干部顿起疑心，当下拿着电警棍（可作电筒用）四处搜寻，床下，门背后……没发现异常，正欲转身，突然看见张某上床的被盖堆得特别凌乱，便伸手掀开被子，发现了廖天军。

“下来！”田维忠大声吼着。

早已吓得魂不附体的廖天军溜下床来，人尚未站稳，教导处副主任陈正型便奔过来，破口大骂：“你这个混帐东西！”骂完，便扬手狠狠给了廖天军一个耳光。

晚上8点左右，廖天军被田维忠带到他寝室外的空房里，用手铐将其铐在窗子上，而后转身去找两个女生问情况。半个小时后，田维忠返回，将廖铐在校长办公室。9点30分，田维忠向廖天军“交待”一番政策后，拉上门离开。这样，从晚上8时左右至次日凌晨6时30分左右，廖天军被铐整整一个晚上，11个小时。

继郭柒、廖天军事件之后，甲高中学又连续发生了三起铐、打学生案件。

1994年10月7日晚，王卫东、毕荣、唐玉军三人因偷了老校长郑忠富家的10多个广柑分别被铐约2小时。

之后不久，又因怀疑初中学生钱德元偷了班上同学10元钱，也被保卫干部铐了近2个小时，但事后经过检察院调查，钱德元却有不在场的证据！

由于钱德元一个劲地叫冤，田维忠便怀疑是初一（1）班学生万明报了案。10月11日下午7时，田维忠找到万明，先是狠狠地扇了他两个耳光，而后，又将万明的左手铐在窗子上，约20分钟后才放走……

现行教育观念

离"法”字有多远？

保卫干部任意铐、打学生，给甲高中学蒙上了一层浓重的阴影。

张某因男朋友被铐整整一晚上而名震校园，自觉“无脸见人”，于是去了广州，做了一名普通的打工妹。

卢泽安则害怕管不住自己再次“栽”在田维忠手里而退学了。

其他几位被铐的学生也深怀恐惧，无法安心学习。

面对学校发生的这一切，学校领导是怎么看的？

校长李美元告诉记者，他于9月25日就离开学校外出考察了，回来后才知道发生的事。

主持工作的副校长寿柏衡则表示：“对这件事，我自己也有个认识过程，开初没看得那么严重，也没从法制角度考虑。”

年轻的教导处副主任陈正型对记者说：“我对手铐使用的范围不清楚，但我想，保卫干部每个月都要到公安局学习一次，他就应该比较清楚对什么人该用、什么人不能用。”难道是否用警具是保卫干部的私事？

然而，更为可悲的是，有校领导告诉记者：自从保卫干部出事后，班主任工作都没劲头了。似乎甲高中学离了保卫干部，离了打、铐，就无法开展正常教育了。真不知道学校领导是真不知法还是假不知法。

而田维忠，毕业于师范，又担任过小学班主任，1994年4月调甲高中学任保卫干部后，每月又定期到公安局学习一次。按理讲，他应该是懂法的。然而，他在交给县检察院的“认识”中却这样写道：“我认为对那些违法之人铐一下，防止他们跑，是保卫干部应该拥有的权力……”并在“认识”的结尾归纳说，自己是个法盲，对械具使用范围漠然不知。

可见，我们现行的学校教育和管理离“法”有多远？

编后：刚编完此稿，又在《北京日报》1995年7月12日教育版读到这样一条消息：“中关村一小一名老师打伤学生”。可见，体罚不仅仅存在于落后的农村中小学校园，也存在于文明的大都市校园。

令人欣慰的是，四川奉节县人民检察院正在加紧查办此案，让我们和读者一道等待最后的消息吧。