学生也需要新生和理解

老师，您听我说，我有几句心里话要对您讲。

哪个老师不希望自己的学生成才？谁家弟子又不期待师傅的真传指点？可是，由于您对学生的心理缺乏了解，您认为会大大促使他们进步的正常举动。有时却深深地伤害了他们的自尊心。也许您还没意识到，学习中遇到挫折的他们，心里是多么难过。这时，多需要您的安慰和鼓励，哪怕是冲他们笑一笑，做个简单的手势，他们也会感到您的亲切。中学生是很重感情的，您这佯做，往往更能激发他们学习的进取心。可是，没想到您却拿着成绩册，站在讲台上对他们进行着逐个“宣判”。

老师，您听我说，有些时候，为了几个尖子学生，您却甩掉了大部分“矮子”。如果哪个班尖子少，您教课的兴趣就会随之下降。老师，您知道吗？那些“矮子”也在眼巴巴地等着您的帮助，望着他们那恳求的目光，老师，您的心也在动吧。您不是也曾叹息过，在校成绩好的，毕业后跟您就此分别，杳无音讯，而有些过去不起眼的学生倒跟您很亲近吗？他们中间许多人成了企业家，成了万元户，有的还在领导岗位负起了一定的责任。他们来看望您，并不为当初您对他们的不屑一顾有所恨。老师，固然有客观原因使您当初那样做，但您也应该想想。

老师，我还想对您说。尊重、理解您的学生是很重要的。他们信任您，这实际上对您是最好的评价。可是，学校为了升学率，要控制学生的自由通信，您就当了“信检官”， 对他们的私人信件随便拆，虽然您可能还认为自己是好心，但您已失去了学生的信任。

王孝明