要在实际斗争中锻炼成长

杨锐

自本刊十二期刊登程淮东同志的“工作为大家，学习也是为大家”一文后，我们收到了一些读者的来稿和来信，对这篇文章表示赞成或者发表了一些不同的意见。这里选登了其中的两篇。对这个问题以及有关红与专方面还有什么意见，希望读者来信或写成稿件寄给我们，并请在信封上注明“大家谈”。

——编者——

看了中国青年十二期上“工作为大家，学习也是为大家”一文后，使我产生了很多联想。文中所谈到的那位同学的思想矛盾，在我和我的一些同学身上同样存在过，而且到现在还没有彻底认识清楚。我也想提出来请大家帮助解决。

程淮东老师所说的“工作为大家，学习也是为大家”，在理论上是此较容易认识的，但实际生活中就不一定能做得很好。我认为作为集体的成员，就应该非常热爱自已的集体，主动地去关心集体，多为集体做好事。只要为了集体，为了别人好，牺牲自己的利益也应该在所不惜。因此，不但对于组织上交给的每件社会工作要热心去做，而且应该主动找工作做。这样就可以不断培养我们的集体主义精神。如果一个人为集体想得少，就必然为自己想得多，任其发展，必然是一个目光短浅、心胸窄狭的人。

我们今天在学校里学习，其目的是为了更好地工作，为了将来一出学校就能胜任国家交给自己的工作任务。一个学生在学校里认真学好书本知识，这是很重要的。但是光有书本知识，而没有实际工作经验，特别是独立工作能力，又怎能做好工作呢？譬如到某一单位，需要你担任组织领导工作，怎么办呢？那么只好说我从来未做过实际工作，干不了，或者说过一段时间再看吧，这不是给工作带来了损失吗？我认为在学校里应该获得全面的知识，即一定的理性知识和一定的感性知识。要获得感性知识，就要靠实际工作的锻炼。我深深体会到实际工作对人的锻炼意义，真所谓“经一事，长一智”，自己不经过是很难体会到的。如我刚进大学时，也不太爱管“闲事”，有较多的时间抓学习，学习搞的还可以，但对于别的一概无知。后来我比较关心集体了，热情接受组织交给的工作，并主动找事做，后来又参加学院社团工作，觉得对自已锻炼很大，特别是通过克服工作中的各种困难，吸取了经验教训，体会、感受多，收获也大。我感到光搞学习，不参加实际锻炼，自己获取知识的面就会太窄，所以我更加起劲地搞社会工作，以至功课拉下一点，感到无所谓。

我们读领袖故事与世界各国政治活动家的传记，他们除了本身具有的天才外，重要的一条就是他们从青年时期就参加了实际斗争。在学生时代，他们是各种活动的积极参加者和组织者，离开学校以后，更是献身于自己所奋斗的事业。他们是在实际斗争中锻炼成长的。我们今天要做名副其实的接班人，要

做前人没有做过的事业，这需要具有足以胜任一切的能力啊！

我感到一个人的精力是有限的，要分精力去搞社会工作，必然相对地会影响学习。既要搞好工作，又要一丝不苟的搞好学习，不是容易做到的。我主观愿望是想都搞好，而实际上，对这方面要求高一些，那一方面就只能要求低一些，结果总是一好一坏，顾此失彼。应该怎样处理这个矛盾呢？有时我这样想，当某一中心任务来到时，我就抛除一切思想顾虑，抓紧工作，因为工作是为大家的，不能错过时机；学习上拉一点，等中心工作过去再补上来，免得三心二意，想都顾上，结果都顾不好。这样做的结果怎样呢？拉下的功课仍然是不能完全补上，也就是说在学习上只好比别人差一点，但我也无怨言，因为我认为这是客观规律。