学习苏联青年团对缺点不调和的精神

项南

为苏联共产党所培植起来的苏联列宁共产主义青年团自成立以来，走过了光荣的战斗道路。苏联青年团所获得的四颗勋章，正是它在苏联内战年代、和平建设时期及卫国战争期间所起的巨大作用的标志，也是党与苏维埃国家给予青年团的极高的评价。苏联青年团在各方面都是值得我们学习的光辉榜样。从这次参加苏联青年团第十二次代表大会中使我们有了更深刻的体会。

整个苏联列宁共产主义青年团第十二次代表大会给人留下的强烈印象之一，是它的广泛开展批评和自我批评的精神。我们深刻地体会到：批评和自我批评，巳成为苏联人民与青年日常生活中不可缺少的内容，成为他们改进工作并进行共产主义教育的有力工具。

苏联列宁共产主义青年团在协助党对青年进行共产主义教育，在组织和领导苏联青年参加共产主义建设，在巩固和壮大苏联武装力量的斗争中，已获得的辉煌成就，是有目共睹、无可置疑的事实。但尽管如此，苏联青年团并不因为取得巨大成绩而骄傲。恰恰相反，为了不断地推动和改进工作，他们广泛地开展批评与自我批评，对工作中的缺点和错误，采取了认真严肃的态度。

大会上几十个人的发言，都直截了当地指出了自己本身和团的领导机关工作上的缺点。他们不单是批评团的基层组织和地方组织，而且是批评团的中央机关，批评团中央的负责同志。大会要求青年团组织加强对参加国家建设和经济建设问题的注意。大会批评许多青年团组织纠缠在青年团内部的事务上，脱离了现实的生产和生活，没有切实地为完成各企业、集体农庄、机器拖拉机站和国营农场的生产计划而去进行自己的工作，对提高劳动生产率，展开社会主义竞赛，支持青年的首创精神，表扬工作中的优秀范例，没有表现出应有的主动精神和战斗性。

大会较集中地批评了青年团工作中的官僚主义和文牍主义。代表们反映，团员和青年们，希望在车间内、在田地里、在养畜场中、在俱乐部、农村阅览室、文化宫和运动场内看到自己的领导者，要求每一个团的干部必须经常与团员和青年接触。然而许多团的干部却成月地不到团的基层组织中去，而把大量时间、精力和才能花在肤浅的调查和搜集情况上，花在拟决议、写通报和开会上。许多代表都坚决要求用生动活泼的工作方式去代替成篇累牍的决议，要求进行深入的组织工作去检查任务的执行情况。

苏联青年团和苏联教育机关一起，要对学生的学习成绩和纪律负责，以培养少先队员、青年和学生具有苏维埃人的崇高的道德品质。但代表大会指出：目前尚有许多学校团组织还不善于用恰当的方法去培养学生自觉的学习态度。团组织时常在各种会议上只是“批评”学习上落后的学生，但却很少关心这个学生为什么落后。有些青年团和少先队组织对学生们不守纪律的现象，对学生们的粗暴态度和不爱护公共财产的现象，没有展开应有的批评。大会要求迅速克服学校团组织工作中的这些缺点。此外，大会还指出在对青年和少年儿童们进行共产主义道德教育时，不要采取枯燥的说教和一般化号召的方式，而要更多地运用学生中好的例子和苏维埃人的英勇高尚行动的例子去教育他们。特别是对少先队员，不要用成人化的方式，或者用包办代替的办法去进行教育工作，以免使少年儿童对队的活动失去兴趣，没有机会在实际工作中表现自己的创造性和主动性。

大会的代表们不单是对青年团本身的工作提出意见和要求，而且对政府有关部门和社会团体在生产、教育、文化生活等各方面的工作，也积极地主动地反映青年们的意见和要求。

我们听到一个煤矿工人批评煤矿部副部长没有按时把机器送来。他说这位副部长曾答应一个月内把机器送来，但结果什么也没有送来，而工人在生产上总是实现对煤矿部的诺言的。一个火车司机的代表批评交通部对信号设备和桥梁建设工作做得不好，贸易机关没有把滑雪板送去。好些代表批评农业部在执行党关于进一步发展农业的决议上，有些工作做得过于迟缓。

大会认为许多学校功课太繁重，批评教育部没有切实减轻学生们的负担。还批评教育科学院很少使教师在自己的日常工作中依靠青年团和少先队组织，没有研究教师与少先队及青年团组织协同工作的问题。

许多代表都对苏联作家协会提出批评。他们说：人民生活提高了，不能再按老样子来领导人民的文化生活。他们要求作家们多写优秀的独幕剧和能够鲜明地反映苏联人民和青年的现实生活与斗争的小说。他们要求把翻译工作做得更好。

在这里，我们听到的，在共同为改进工作的目的和愿望下，不单是青年团批

评各有关部门，各有关部门同样地也在会上批评青年团。他们真正是为了教育青年一代而做到了互通声气，共同来克服工作中的缺点。

苏联职工会书记库茨涅卓娃在接受了代表们对苏联职工会书记处没有有效地消灭工作缺点的批评后，曾批评团中央放松了夏令营的工作。俄罗斯教育部长凯洛夫在会上除了表示要实现大会的建议外，还批评青年团所领导的少先队的工作，缺乏自动性和吸引力，把课堂教育重复地移到队里去，使队活动呆板无生气，使有些儿童不得不到队外去找有趣的活动。同时也批评团中央对孤儿的工作照顾不够。

苏军政治部副主任夏杜诺夫和苏联体育运动委员会主任罗曼诺夫都批评青年团对体育运动关心不够。夏杜诺夫说，一个军人要有坚强的体格和勇敢刻苦的精神，这就要求军人在入伍前充分做好体育锻炼，但布里扬斯克州委和另一些州委对体育工作做得很差。许多团组织对体育运动的教练工作做得不够，他批评有些团委书记既不组织比赛，也不前往参观，而宁可躲在房子里起草发展体育运动的决议。

苏联作家协会第一书记苏尔科夫说，代表们对作家协会的批评是公道的。有些作家确实脱离生活，脱离实际，没能写出好的作品。他建议团中央、文化部和作家协会要在会后迅速研究出如何满足青年对于文学艺术作品的要求的方案来。但同时他也指出：青年团对培养青年作家的工作做得不够。我们应该能够产生更多的青年作家。

大会上的所有批评就是这样充满着热情，充满着克服缺点的愿望与信心。这些批评都是集中在工作上，都是为了改善培养教育青年的工作和克服生产上所存在的缺点，这使我们亲切地感觉到，这种批评完全是一种同志式的帮助，没有一个人是在非原则问题上或挟带着个人情绪去进行攻击或报复的，因此，整个大会始终在高度原则性的批评与自我批评的精神下健康地进行。

一个普通的苏联青年工人敢于在讲台上公开指责一个政府部长，而部长本人又亲自到场和普通代表坐在一起倾听大家的批评和建议，然后上台作答覆，诚恳表示克服缺点的愿望。这不仅表现了苏联人民对批评采取诚恳自觉的态度，而且使你领会到一切正直的苏联青年所以敢于大胆而毫无畏惧地批评一切组织和任何同志在工作上的缺点，正是由于这种自下而上的批评是有领导的，是得到党的积极支持的。苏联共产党党章上规定：“共产主义青年团组织有权广泛地发起讨论并向有关的党组织提出企业、集体农庄、国营农场和机关工作中与下列任务有关的各种问题：消灭上述组织活动中的缺点，在改善工作、组织社会主义竞赛、开展群众运动等等方面给予必要的帮助。”苏联共产党在这方面给予了青年团组织以真正的爱护与支持，苏联青年团则忠实地执行了党所赋予的广泛的权利。

原先，我们曾考虑到，是不是有人会这样想：这样大胆地、不顾情面地揭露工作中的缺点，批评团的高级领导机关，而且批评到青年团组织之外的有关部门和团体，是不是妥当呢？会不会引起副作用呢？其实，这种顾虑完全多余。在苏联青年团的代表大会上所广泛地展开的自我批评，特别是自下而上的批评，生动地证明了苏联青年团的真正团结、民主和成熟程度，生动地证明了苏联青年团是健康的、充满生命力的，还生动地证明了广大团员对苏维埃国家、对人民利益的关心和对自己的组织的无限信任和热爱；同时也说明了苏联共产党和政府对苏联青年团的支持和关怀。

学习苏联青年团的战斗精神，开展原则性的批评与自我批评，对充分发掘我国青年们的创造性和主动性，改进团的工作，提高团的战斗力，将会起重大的作用。