平凡而可爱的年轻人——记北京师范大学附属女子中学的同学们

邓实

朋友，这里我想给你们说说关于北京师大女附中的同学们的情况，也许对你们会有些帮助。

这是一些和你们一样年轻热情的学生，在党和学校的培养教育下，她们变得和祖国声息相通，她们愈益深刻地体会着自己对祖国担负的责任。如今，一个工业生产新纪录的出现，一个农业生产合作社的诞生和成长，一座新型学校的出现……。都直接影响着她们的学习；我们都可以从她们的课堂秩序上，她们的功课复习和考试成绩中，找到令人兴奋的反映。

师大女附中高一二班康玲同学告诉我：“在这学期开始时，我们曾经总结过上学期的学习，我们肯定了自己的进步，但我们也了解这还很不够。现在，每个人都有自己前进的打算，准备努力取得比上学期更优良的分数。因为我们知道：一九五三年是怎样的一下。”

自然，分数并不能完全表示学习成绩，重要的问题是分数是否代表着你已掌握了牢固的知识。高二三班的曹毓惠同学的学习就是努力把这两者统一起来的例子之一。

在青年团总支的办公室里，我遇见了曹毓惠，别的同学告诉我，这是一位在学习上善于钻研、经常提出“为什么”的人。她在一个星期之末或是学习到一个阶段时，她总要坐下来冷静地想想。学习上有了缺点，她要问：“为什么？”有了进步，她也要问：“为什么？”她的政治把上学期考了八十六．五分，这是她最差的成绩之一，她仔细检查了试卷，发现自己在听课时动脑筋还不够，对一些问题还没有深刻理解，例如在回答“美国帝国主义为什么是纸老虎？”这个问题时，忘记说明它的腐朽性；又如在一次演算三角关于恒等式的习题时，别人用整整两堂晚自习还未作完，她却只用了四、五十分钟，她也仔细研究了。她发现这是由于自己首先熟悉地掌握了三角函数的八种关系式。

在听课时，曹毓惠总是聚精会神地去领会什么是先生所讲授的最主要之点。教立体几何的先生告诉她们，不要因为立体图形感到困难，要注意把立体分成许多平面，再用平面几何的定理去证明。这是一个基本的间题，她就牢靠地记住了它。学习数学，她深刻地理解定理是一个关键，在每次回家复习时，她不是先看例题，而是自己再把定理反复证几遍，这样，她就不仅了解“如何作”，更掌握了“为什么要这样作”。

曹毓惠特别喜欢电学，她现在正在阅读苏联出版的有关电学的小业书，她兴致勃勃地同我谈起电影是怎样发出声音的，怎样用电波来测量月亮和地球的距离，电视又是什么道理……。她现在已经作成了电铃、电报机、两个电动机（三极的和六极的），能收听两三个地方的矿石收音机和一个因电力不足只能发火花的发电机。这些科学制作的尝试都帮助她扩大和加深了自己在课堂上得到的知识。

报纸上登载的青年知识分子在工厂中的锻炼和成长是曹毓惠十分开心的。她常常以他们怎样克服困难来鼓励自己好好学习，因为她希望将来到工厂工作，也会和他们一样，因此，她并不满足已有的优良学习成绩，还不断地努力提高。

许多同学都读过儒尔巴的《普迪一兵—马特洛索

夫”，书中的马卡尔老爷爷向萨沙说过；“应当这样来生活，要使别人的生活由于你的生存会更美好。”这些话教育了萨沙，也深深地铭刻在师大女附中同学们的心上。想起这些话，她们就常常感到自己作得仍不够，就更加努力地学习，更加严格地要求自己，也更多地想到要为集体、为别人多作些有益的事情。这也是在同学们之间正在成长着的真诚的友谊的基础。

这种真诚的友谊主要表现在对同学学习上的关心。她们认为每一个人在学习上的落后，都会在将来给祖国建设带来损失。梁克廉从太原中学转学过来，初三第二学期没有上，功课基础很差，特别是俄文和语文更差。每逢下俄文课后，总有好些同学自动来问她：“听懂了吗？有些什么问题尽管提出来吧！”班上一些语文成绩较好的同学经常耐心地向她讲：学习不应该只偏重数理化，这太狭小了；并且不断借一些文学作品给她读，启发她对语文的兴趣。团的组织还指定了高启申等同学经常帮助她。上学期考前，梁克廉的社会科学没有温习好，急得哭了，但是，同学们热情地安慰和鼓励她，团的组织特别召开了会来研究怎样对她进行帮助，很多同学争着要和她一起温课，后来决定让班上功课成绩很好的崔淑兰担负这个任务。就这样，梁克廉上学期的成绩达到了能获得学校的“学习优良”奖章的标准，语文是八十五分，社会科学是九十五分。在一篇投给墙报的稿子里，梁克廉以激动的心情这样写着：“同学们没有因为我的功课不好歧视我。正如班上许多同学所说的：‘友谊给予我无限的力量。当我功课没有学好时，我就责大备自己：同学们都向你伸出友谊的手，你能躺着不动吗？我就在这样的力量鼓舞下努力学习着。”

上学期，鲁宁患盲肠炎进医院了，同学们关心她的健康，也同时关心她的学习。班上没有谁去组织，也没有谁去动员，十天中，鲁宁的笔记本从这张桌子静静地传到另一张桌子，每个人用比抄写自己的笔记还整齐的笔迹，在这些本子上记下了她们对同志的真诚的友谊。

当她们暂时离开学校，她们又怎样想呢？

刘效兰上学期也因患盲肠炎进过医院，她还有肺病，动手术后的几天，伤口常发疼，常恶心，饭也吃不下，每天要打六针止疼针，还要注射葡萄糖。但是她对家想得比较少，她更多地想到了同学。

当桌上的钟走到一点的时候，她想：这时，班上的同学正在读报……。

到礼拜三下午，她想：这时，我们的团小组正在开会，多半正讨论期考温课的问题……。

姐姐给她送来三个大苹果，她把一个送给同房的女三中的一个同学，一个托人带给正在校里养病的戎奋今和王欣。

同学们也一次次地来看望她，一封封热情的信放在她面前。最近，刘效兰在和我谈到这些动人的情景时，意味深长地说：“不管物质生活多美好，一个人失掉了友谊，总是痛苦的。”

的确，同学们对于这种真诚的友谊是十分珍视的，她们把它当作一种可贵的对集体的爱，不仅在同学之间很好地发展和巩固它，并把自己友谊的手伸向祖国的许多角落，甚至海外地方。

高三三班的同学就曾告诉我，她们有着广泛的“外交关系”。朝鲜的志愿军战士们把松果寄给她们；南洋的华侨青年在信上告诉她们当地人民英勇斗争的事迹；东北工学院的同学送给她们东北工业建设的照片；内蒙古的青年一次还给她们寄来了奶豆腐……这一切都使她们时刻感到：生活在祖国——这样一个友爱的大家庭中是多么的幸福。她们也时刻关心着建设祖国的人们，——她们的校长和教师，马丁炉旁的钢铁工人；勤劳俭朴的农民……她们更是时刻祝福着我们的领袖和导师毛主席长寿健康！这是深切的对祖国的热爱，这是具体的对祖国的热爱。这种高贵的爱鼓舞着她们前进。

她们热爱视国，还因为它为自己创造了今天的美好的生活。她们非常懂得：新修建的美丽的课室、伴奏着优美音乐的课间操、好看的电影、什杀海划船、罗道庄打野仗、西山采矿石、白塔上愉快地歌唱……都是她们只好生活的组成部分，她们热爱这种生活。

正因为她们热爱今天的生活，她们就更加努力地从各方面来准备自己，去为更美好的明天战斗。

这里，谁都有她的远大理想，你只要和她们谈起这点，她们就都会告诉你自己是怎样考虑将来为祖国服务的。有人会向你讲，她准备作个地质学家，去发掘无穷无尽的埋在地下的宝藏；有人会告诉你，她打算作个人民教师，去为祖国培养教育共产主义社会的建设者；热爱农业的人在米丘林小组里认真地研究着植物的成长；想学医的人在解剖兔子时毫不感到心慌……。

高三三班的惠颖钟同学曾经和我谈起她是怎样决定自己的志愿的。

她决定了将来要学医，学妇产科，作一个助产士。她的姐姐在医院里工作，常常告诉她，现在祖国多么需要助产士啊！现在我们平均好几万产妇才能有一个助产士，新式接生的方法还没有在全国普遍推行，特别是农村，许多孩子往往就因为这个冤枉死掉。

在听到这些谈话时，惠颖钟心里常想：“祖国建设多需要人啊，这些孩子死了多可惜！”于是，她就立下了志愿，要做一个助产士。

在她这样决定后，一些人曾经劝阻过她，但她并没有丝毫犹豫。在一次回家时，家中来了一些父亲的朋友，这些人都是大夫。他们就向她说：不要学小儿科，这个工作太劳累了，也别学妇产科，这个工作担子太重，作不好会出人命的。学什么呢？他们为惠颖钟安排了他们自己认为是舒服的前途：学

牙科，理由是：既不累，也不担负责任。

你以为惠颖钟同意这个结论吗？不，决不。

她以气愤的心情听完了这些话，这些话更启发了她的责任感：我们祖国缺乏医生，更缺乏有忠诚为人民服务的优良品质的医生，我应当更严格要求自己。

她也没有留恋城市里舒适的生活，她想将来到农村去工作。

在将来的工作中，可能遭遇到些什么样的困难，惠颖钟也想过：

“譬如，农民中可能还存在不少保守思想，不乐意接受新法接生……。

农村的生活水平还不可能很快提高，生活会是艰苦的，医疗设备也许不很好；农村中医生少，病人多，也许会忙得没时间休息……。

“也许在刮着西北风的寒冷的冬夜，自己已躺在暖和的被窝里，突然，一个人来敲门，要你去接生……。”

但这一切可能遇到的困难都没有阻碍惠颖钟的志愿。影片《乡村医生》给她留下了深刻的印象，她常常想起那位白发苍苍的老医生向刚力的年轻医生所说的话：“祖国和党把人民交给你，你应当好好为他们治病，这就是医生的光荣。”

在学习和生活中，她们也暴露出一些缺点，但因为她们懂得了自己对祖国的责任，她们能严格地要求自己，具有着克服任何困难和缺点的力量。

马盼想是学生会的执委，班上规定了值日制度，她应当是准确去执行的，但是，她却因为工作忙，三次在作值日时缺席。本来，像这种情况她是可以请假或是委托别人代替她的，但她却忘记了这样去做。

同学们知道她不能来值日的原因，都很体谅她，而且自动地代她完成了值日的任务。可是马盼想自己心情却很沉重。

第四次作值日前，又是开合，马盼想在手上写了一个大字——“做”，表放在面前，当时针指在四点半时，马盼想准时去参加了值日。她怀着弥补过失的心情想做更多的事，她净挑较重的工作：“上面的玻璃我来擦”，“我去倒土”，“把擦柜子的任务交给我”。同学们理解她这种心情，在最初几次值日中，总是多留一点工作让她做。

李琦玲的功课是学得不坏的。但是对待作业比校马虎，作习题很潦草，同学们向她提过意见，青年团的小组正在有一个礼拜的开始时在她桌上留过这样一张小条：“希望你这星期能把习题作好。”在这些善意的忠告面前，李琦玲冷静地考虑了一番。她想了很多。她想：如果习题作得整洁一些，先生就可以快些看完，就能够有更多的时间休息，更多的时间备课。她想：这是由于性急和分配时间不好的毛病造成的，如果把这些缺点带到将来的工作上去，就会给工作带来更大的损失。她想：一个人总应当要求自己做得更好，为什么我不把习题写得整洁些呢？她又想：先生曾经讲过，学校里大多数同学都是习题整洁的，我为什么要破坏集体的荣誉呢？……以后，她注意了分配时间，作习题前把铅笔削好，在每次开始写一张纸时，总这样想：“一定要写好”，写坏了，就换一张再写。就是这样要求自己，从李琦玲的手上，再也没有交出过潦草的习题了。

也许你们会以为这些缺点不算大，为什么她们这么严肃对待，会想得这么多。这是因为学校曾经教育过她们：不仅要注意大事情，小事情也要注意，只要它是关系到集体利益的。

在师大女附中，我所接触到的就是这样一些平凡而可爱的年轻人，在她们的身上正成长着新的品质，虽然她们因为经历短少，各方面的知识还差，但她们对未来充满信心。我深信在学校的培养教育下，在以后参加实际斗争中，她们将受到更多的锻炼，她们会逐渐克服这些年轻人的弱点。

祝她们和全国青年同学一起永远向前！