只有进学校才能进步吗？

陈驰

我们国家的建设事业，正在以很大的速度前进着，在今后的年代中，还要用更大的速度向前发展。为了迎接这即将到来的祖国建设的高潮，我们必须迅速培养大量的技术干部。最近，中央人民政府决定从各部门中调出大批的在职干部进入大学或专科学校去学习，就是一项重要的措施。

进入学习岗位的干部和留在工作岗位上的干部，应当怎样认识这件重要的事情呢？他们肯先应该认识到，不论是去学习或留着工作，他们都是负担着国家付给他们的重大任务的。

一批干部转入到学校学习去了，留在工作岗位上的干部，负担推进当前建设事业的责任更是重大了。我们国家建设事业，决不能因为一部分干部转入学习岗位而有任何削弱，并且还是要用日益增加的速度向前发展。在这种情形下，在职干部更需要发扬布尔什维克的英雄气概，为祖国建设的胜利而百倍努力地工作。同时为了更好地完成这个重大的任务，也必须努力学习。

目前在职干部中，有一些人存在着这样的问题：认为在学校中可以学好一套技术和知识，对于自己的前途发展有好处；在工作中进步不快，发展前途也不大，因而不大安心工作。这种看法对不对呢？我认为是不对的。首先，他们忽视了我们必须从国家需要来考虑一切问题这一不可动摇的原则。今天有很多工作需要有人来作，每一个人都去进学校学习是不可能的。人民需要我们留在工作岗位上为当前国家建设事业而服务，我们自然不能松懈自己在工作岗位上的努力。国家决定某一部分干部转入学习岗位，某一部分干部留在工作岗位，是根据整个国家情况的正确考虑而规定的，每一个干部就应服从国家的决策。这样才能一方面保证未来工作发展的需要，另一方面也促证了当前工作的需要。服从革命需要，这是一切革命工作人员的最基本的集体主义精神的表现。当国家的需要与干部的个人愿望暂时地发生矛盾时，我们就应该无条件地服从国家需要。（当然，每个人都可以说明自己的愿望，但总是要服从国家的决定。）

其次，认为在工作岗位上就不能很好地学习，很好地进步，没有前途，这也是不合事实的。

我们认为很进步、有前途的人是什么人呢？就是那些政治上开展、工作努力、富有集体主义和爱国主义精神的人。具体地说，就是努力工作，不断提高自己的政治觉悟和工作能力，遵守纪律，服从组织，忠心耿耿地为国家和人民的利益而服务的人。非常明白，所有这一切构成前途的要素，我们都能在工作的锻炼中获得。我们在任何工作岗位上都是能把自己锻炼成这样的有前途的人的。

要有前途，要能进步，的确还需要努力学习。如果我们有条件能够到学校去学习，那固然是好的。但是我们也应当认识到，在学校中学习，不过是学习方法的一种，另一种学习方法，正是在工作中学习，而且在工作中是完全能够学习并且能够学习得好的。在工作中，实际斗争中，把自己培养成有高度政治文化水平的人，是不少的。譬如：世界革命的导师斯大林就没有上过大学，我们的伟大领袖毛主席也是师范毕业，而他们为人民所作出的杰出的贡献，他们在马克思主义科学上的伟大成就，是比进过任何大学的学生也强过无数倍的。伟大的自然科学家米邱林，是一个铁路职员出身，但他却在科学上达到了极高的成就。在我国革命的历史中，有极大一部分优秀的、成熟的革命干部，都没有受过充分的学校教育，只是因为能够在实际工作中不断地学习，就得到了巨大成功。这些人中，包括着数量众多的中下级干部，也包括着精通革命斗争理论、富有革命斗争经验的许多高级干部。今天，我们的学习条件，比起他们当时的条件，不知好了多少，那么有什么理由说我们在工作岗位上学不好呢？

实际上，我们在工作中学习到的东西，并不一定少于在学校中学习到的东西。这里的关键问题，是我们有没有学习的决心和学习的热情。有较充裕的时间去系统地学习基本知识，固然是在学校学习的优越条件，但能够比较密切地和实际工作结合起来学习，又是在工作中学习的优越条件。具体地说，这就是能够使我们很好地学习到经过实践考验了的理论和政治的知识，组织和领导实际工作的知识，现场技术和各种业务的加识。只要认真工作和认真学习，我们就能学习到这些丰富的多方面的知识。（自然，学校学习也是要理论和实际结合的，但究竟不如在工作中结合得密切。）

就以学习马克思列宁主义和毛泽东思想来说吧，这种学习，在工作岗位上和在学校中都是不可缺少的，都是我们学习的主要内容之一。因为只有认真地学习马克思列宁主义和毛泽东思想，才能正确认识社会发展规律，站在工人级的立场，用正确的观点、方法去观察、分析与处理事物，把我们锻炼成有高度政治觉悟，善于辨别方向，有坚定的政治原则和正确工作方法的优秀人才。能够这样，我们也才能得到真正的进步。但是要真正地领会马克思列宁主义和毛

泽东思想，就不是仅懂得一些原则，记牢一些辞句就够了，而应该把它融会贯通，应用到实际中去。因此，学习马克思列宁主义和毛泽东思想，联系实际是很重要的。我们在工作岗位上的人，直接参加实际斗争，成天都碰到大量丰富的实际，从这方面来看，我们在工作岗位上进行学习，不是也有有利条件吗？

有了旺盛的学习决心和学习热情，也能够在工作中学到专门技术和知识的。这里也有很多学习成功的例子。我们可以举于振善为例。于振善也是一个没有受到系统教育的人，他还不是在有优良学习条件的工作岗位上学习的，他是一个木匠，但因为他有旺盛的学习热情，肯悉心钻研万物，有发明心和创造性，就创造了简单易行、有高度效率并且深合科学规律的“尺算法”。这就说明了，并不一定要是工业学校出身的学生，才能成为精通科学技术的匠师的。又如青岛的纺织女工郝建秀，是一个没有受过系统教育的十七岁工人，但因为她能够细心观察生产过程，吸收其他工人的优良经验，就创造出来了能给国家增加巨量财富的“郝建秀工作法”，这证明郝建秀是学习到了真正知识的有价值的人。又如，我们国家有很多文化教员，其中有一个祁建华，因为能够认真总结经验，善于掌握识字的规律，就在多数人认为十分枯燥、机械的识字教学工作上创造了一套“速成识字法”，为我们国家的文化建设工作带来了巨大的成功。

因此，在这里我们还应该附带提醒有些不愿意进专科，认为专科只学两三年学不到东西的青年同志们注意：两三年的学习时间是足够使我们获得今天所需要的准备知识的，进入学校以后，也更应该珍贵这两三年的时间，加紧学习。但另一方面，还应该认识到：本来不可能在学校里把什么东西都学完，要在知识领域中有更高深的发展，那么将来在工作实践中还要坚持学习。必要的知识准备使我们能顺利地掌握业务，长久的实际工作和不懈的学习，才能把我们锻炼成精通业务、精通科学、有理论政治修养的布尔什维克式的专家。

我们祖国建设的高潮即将到来了，我们必须端正我们的学习态度，努力地、自觉地去学习，以便把自己锻炼成深谙革命道理、精通本行业务的优秀的祖国建设战士，去迎接这即将到来的的高潮。这是一个极其重要的任务，我们必须胜利地完成它！