卷首

1. 中职教育应成为普及高中阶段教育的中坚力量

资讯

1. 英国《2030技能》报告提出设立技能税制度
2. OECD确立“未来的教育与技能：教育2030”研究项目
3. 国家社科基金教育学青年课题“大学生社会责任感养成机制研究”结题
4. 高水平行业特色型大学要突显组织特质
5. 高职教师要走出“双证书”的“制度陷阱”

理论前瞻

1. 走进核心素养：职业教育培养目标系统的发展
2. 高职本科人才培养定位模型研究
3. 高职学生发展职场核心素养：动因、内涵及培养

专题研究

1. 历史进程中的中国特色学徒制改革：动因、经验与方向
2. 现代学徒制实施的制约因素及制度对策
3. 中国特色现代学徒制的应然与实然

教育治理

1. 应用技术大学治理能力的提升路径

教师队伍

1. 中职师资培养目标的演变及展望
2. 我国高职教师研究热点和演进

创业教育

1. 论地方本科院校创新创业教育
2. 陶行知教育思想与高职创新创业人才培养的关系研究

国际比较

1. “一带一路”战略背景下菲律宾职业教育扶贫政策及启示
2. 德国“工匠精神”的发展进程、基本特征与原因追溯