教学研究

1. 基于生活化思维的初中道德与法治教学模式分析
2. 基于核心素养培养的初中道德与法治教学实践探讨
3. 初中道德与法治情感教育的含义及实施
4. 时事在高中政治课堂中的应用探讨
5. 浅探如何将史料实证转化为历史核心素养知识
6. 微课在高中政治教学中的应用分析
7. 高中政治思维导图的优势与应用价值研究
8. 浅析初中历史课堂中微课程的运用
9. 浅析初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略
10. 初中历史教学中家国情怀素养培育的方法探究
11. 初中历史教学中PBL教学模式应用初探
12. 浅析历史核心素养之时空观念的培养
13. 情境教学法在历史教学中的应用探究
14. 浅析多媒体环境下的高中历史教学
15. 高中历史概念教学的有效策略研究
16. 浅谈高考改革背景下如何提升高中地理课堂教学的实效性
17. 思维导图在高中地理教学中的应用探究
18. 高中地理教师校本课程开发能力研究
19. 道德与法治课堂有效提问的思考
20. 道德与法治课中自主学习能力培养的策略研究
21. 基于学生核心素养培养的高中政治课堂转向

经验交流

1. 手抄报在教学中的运用策略
2. 利用导学案提高高中政治课堂教学效率
3. 高中政治课堂中学生科学精神的培养
4. 高三思想政治教学中渗透人文关怀的策略
5. 在高中思想政治课中培养学生核心素养的基本策略
6. 坚持灌输和启发相统一的思想政治课教学
7. 试论核心素养视域下优化史料教学的策略
8. 巧用六步教学法破解历史教学难题
9. 浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用
10. 高中历史教学中家国情怀的培养
11. 高中历史教学中学生批判性思维的培养
12. 高中历史教学中如何培养学生的历史学科核心素养
13. 初中地理教学中学生学习兴趣的培养
14. 如何提高初中生的地理读图能力
15. 高中地理教学中培养学生核心素养的策略
16. 巧用教学元素，构建生命生长的初中历史课堂
17. 高中地理教学中如何提高学生的地图技能
18. 高中地理教学中Flash技术图形矢量化的应用

复习指导

1. 让学生在“动”中上好高三历史复习课

教学设计

1. 《五四运动》教学设计

课题成果

1. 浅议新高考制度背景下高中政治核心素养的培养

综合探究

1. 以农哺工：斯大林时期的“贡赋”

教育随笔

1. 一封信引发的思考