理论探索

1. 文化渗透：语文课堂教学的重要取向

语文教育论著评析

1. 语文教材研究新进展
2. 语文学科转型期的奠基之作

名师研究

1. 变革时代的语文需要大师引领

名师讲坛

1. 文本中的生活智慧

阅读教学

1. 文言教学中的问题情境创设
2. 基于文章体式的“阅读教学链”建构
3. 基于核心素养的文言词语教学三重境界
4. 再读《一面》
5. 《囚绿记》教学中的理性与感性思辨

作文教学

1. 意趣的注入过程
2. 活学活用古诗文的微写作探索

文本解读

1. “弃爱”与“问梅”
2. 自由之魅 生命之美 存在之思
3. 《陈情表》心理学解读
4. 细读“斜对门的杨二嫂”
5. 《相信未来》和《面朝大海，春暖花开》比较阅读

教例品评

1. “篇性”视角下的审美舒展

教学设计

1. 《〈物种起源〉绪论》教学设计

课堂实录

1. 《小升初衔接段记叙文选材指导》课堂实录
2. 《种树郭橐驼传》教学实录

教海拾贝

1. “热闹”的语文课还要热闹多久？
2. 如何高效阅读文言散文
3. 汉语言建构与运用：语文核心素养之核心

复习备考

1. 紧跟大时代，适应新常态
2. 会当凌绝顶，一览众山小

语言万象

1. “男”“女”有别 辞趣各异

质疑问难

1. 苏教版高中语文教科书谬误指瑕

刊网互动

1. 语文学科核心素养培育的课堂实践路径