理论探索

1. 以道法自然　行不言之教
2. 关于语文新课改的几点思考
3. 论语文教学中的创新教育
4. 如何在作文教学中培养学生的创新能力
5. 语文教育中的审美教育初探
6. 新课标下语文教学呼唤人文精神
7. 试论“立德”教育在语文教学中的渗透
8. 语文教学与学生主动学习意识的培养
9. 论教育心理学原理在试卷讲评课中的运用
10. 论语文教师的基本素养
11. “整”之有法　“用”之有效

教学前沿

1. 重新确立教材文本在阅读教学中应有的地位
2. 用好教材这个“例子”
3. 浅谈高中语文必修教材古诗文的编选
4. “语”不惊人死不休
5. 精心地画上一个“问号”
6. 书从疑处翻成悟
7. 语法分析法在文言文教学中的妙用
8. 浅谈初中文言文教学
9. 浅谈小组合作学习
10. 开展竞赛，积累人生
11. 开掘课程资源　构建广角课堂
12. “活水”与“清渠”

阅读教学

1. 在精读深思中培养学生的语文阅读能力
2. 新课标下比较阅读方法的运用例谈
3. 归来吧，朗读
4. 《雷雨》教学中的情感教育
5. 现代诗歌课堂教学，怎样才能厚实起来？
6. 新课程背景下诗歌教学策略摭谈
7. 古诗鉴赏“抓点”技巧例谈
8. 用“心”品读文言文
9. 解读古诗词的几个切入点

文本解读

1. 论《活着》的死亡意义
2. 解读杜十娘百宝箱的寓意
3. 《诗经·卫风·氓》与《孔雀东南飞》之比较

教学设计

1. 《北方》教学设计
2. 《陈情表》教学案例
3. 让语文课充满浓浓的语文味
4. 快乐笔耕勤　我手写我心

作文教学

1. 作文教改之我见
2. 作文教学之我见
3. 定向选择　精准表述
4. 浅谈新材料作文　如何审题立意
5. 新材料作文如何审题立意
6. 插上联想与想象的翅膀
7. 永不褪色的真情
8. 让学生对写作充满兴趣
9. 提高高三学生写作能力之对策

教育随笔

1. 略谈班主任与学生关系的处理
2. 诗词鉴赏三题
3. 古典诗歌情景结合技巧
4. 也说“木叶”

教研园地

1. 如何理解“仁义不施而攻守之势异也”
2. 特殊代词“者”、“所”浅析
3. 对联在语文教学中的运用

复习备考

1. 盘点２００８年高考４６例病句
2. 病句辨析　有法可依
3. 准确辨清诗体，找准鉴赏角度
4. 凸显　导向　关注　回归
5. 意料之外　情理之中　以人为本　求真务实
6. 学会辩证分析　力求见解深刻
7. 于精彩处显光彩
8. 探寻“风景线”里的风景