中学语文
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2014年4期
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阅读教学
构建文本及其阅读图式——关于实用类文本教学内容的思考
“守”与“放”的平衡艺术——也谈阅读教学的有效性
语文课堂有效教学行为刍议
作文教学
基于实践的写作教学:“教”与“写”顺序的冷思考
有规律可循 无模式而建——关于作文教学的一些思考
用时闻点评提升语商
文本解读
“孤独”与“魔幻”的马贡多——《马贡多小村》解读
苏轼的快乐秘笈——超然物外
教学实录
《阿长与山海经》课堂实录及评点
教海拾贝
例谈理解性问题的设计
巧设活动,引导体验
小启