语文教育论著评析

1. 从多层面探寻阅读教学的新路径——2012年语文教育论著评析之三
   

课题选萃

1. 为了每一个学生写作的进步

语言万象

1. “高富帅”与“白富美”

阅读教学

1. 让心湖长出思想的苇草——在生本对话中建构学生的文化人格
   
2. 目标决定教学的丰富性——文学阅读教学反思之一
   
3. 长篇作品节选类文本教学内容的确定——以《边城》为例
   

作文教学

1. 汲取精华，锤炼个性——学生作文语言个性化训练摭谈
   
2. 按信息流程指导作文

文本解读

1. 乡恋情结的困惑与超越——鲁迅小说《故乡》的文化解读
   
2. 无限和有限 虚构与真实——博尔赫斯《沙之书》文本解读
   
3. 运史家之笔法，作现代之史传——解读《落日》的史家内涵