实验教学

1. 挖掘教材内容 拓展教材实验——以“电解氯化钠溶液”实验探究为例
   
2. 深挖实验教学功能 培养证据推理能力——以“盐类的水解原理”为例
   
3. 立足核心素养实施“差异教学”——以“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”为例
   
4. 基于证据推理与模型认知的实验探究教学设计——以“蜡烛及其燃烧产物的探究”为例
   
5. 谈项目化学习的实验教学课堂设计——以乙醇的教学为例
   
6. 创设生活情境培养学生的化学核心素养——以“二氧化硫的性质和用途”教学设计为例
   
7. 实验创新让素养有效生成精准落地
8. 控制变量法在数字化实验中的应用——以“影响化学反应速率的因素”为例
   

实验改进

1. 巧用注射器整合和改进硫酸型酸雨的综合实验
2. 一个教材探究性实验的教学探讨
3. 斜面实验的设计与改进
4. 分子运动现象实验改进四例
5. “探究温度对过氧化氢酶活性影响”的实验改进
6. 用带电薄锡纸改进电荷间相互作用演示装置
7. 氯气的制备与性质一体化微型实验
8. 氧气化学性质实验装置的改进设计
9. 探究平面镜成像规律实验装置的改进
10. 二氧化碳性质复习课的实验设计

自制教具

1. 自制多功能型换向器原理演示仪
2. 巧用自制教具 助推化学教学
3. 弹性势能探究显示器的创制及教学
4. 自制一种精准读取力臂的杠杆演示仪

试题解析

1. 抓住实验“灵魂”促进学生深度学习——2018年江苏省高考试题引发的思考
   
2. 以教材题为“媒” 构建知识“架”衣

信息技术与学科融合

1. “多边形的面积”实践教学探究
2. 学科与技术深度融合 学生与教师共同成长
3. 基于“互联网+”的远程科学探究活动的设计与实施——以观星探究活动为例
   

行业动态

1. 第6届湖北省教育装备展示交流会在武汉成功举办
2. 湖北省中小学优秀自制教具现场展评活动圆满结束

校园动态

1. 努力改善办学条件 不断提高教学质量