实验教学

1. 学科史视角下的中学STEAM实验教学设计
2. 高中化学课堂教学情境创设的实践与探索
3. 整体把握课堂教学 提升学科教育效能
4. 指导学生自主设计实验 提升化学核心素养
5. 正交试验法探究溴乙烷消去反应的最适条件
6. 基于“楞次环”实验 培养学生科学探究能力
   ——以楞次定律教学为例
7. 电容器充放电过程的实验设计
8. SO2通入FeCl3溶液的实证探索
9. 基于科学探究的“酵母细胞的固定化”实验教学
10. 寻找生活中的酸碱指示剂
11. 改进实验提升学生学习主动性的策略

实验改进

1. 铁燃烧实验的两种新改进
2. 渗透小量意识 提升核心素养
   ——优化改进苯的溴代反应实验
3. 乙炔的制备及性质实验改进
4. 氢气制备与性质一体化微型实验
5. 单晶体各向异性实验验证
6. 探究温度对酶活性影响的实验改进

自制教具

1. 小瓶子 大快乐
   ——论废旧物品在学前教育活动中的充分利用
2. 一种多功能教学用量角器及其制备方法

试题解析

1. 测电笔使用的剖析
   ——兼评2018年江苏省泰州市物理中考试题
2. 2019年高考全国卷物理实验特点评析与备考启示
3. 图像法在动态电路分析中的应用与探讨

装备与管理

1. 探究中学物理实验教学质量管理模式
2. 职业院校实训室建设现状研究
3. 融合互联网应用平台 发挥图书馆育人功能

信息技术与学科融合

1. 突出“精”“微”“思”的翻转课堂教学设计
2. 见微知著 微而不凡
   ——谈微课优化初中地理教学
3. 利用多媒体为数学课堂打“助攻”