小瓶子 大快乐——论废旧物品在学前教育活动中的充分利用

张 黎

华中师范大学幼儿园(430079)

废旧物品是指人们生活中常用的、安全的、卫生的废品。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称“《纲要》”)中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。陶行知先生曾说过：“教育和生活是同一过程，教育含于生活中。”如果教师在环境创设和教学活动中，开展变废为宝活动，通过自制玩教具或引导幼儿、家长将生活中的废旧物品进行利用与改造，最大限度地发挥其作用，在激发幼儿创作激情的同时，还可以提高幼儿的环保意识和对美工活动的兴趣，培养幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力。

1 运用同一种材料，不同的部分进行不一样的美工创作

矿泉水瓶是日常生活中较常见的物品，很多时候弃之可惜，留着却又不知道有何用处，其实这些简单的矿泉水瓶能够在学前教育中发挥大用处。教师变废为宝充分利用矿泉水瓶的各个部位进行自制教具的制作，能让小小的瓶子发挥很大的作用。

大班幼儿由于运动技能的发展，手部灵巧，使他们能够操作某一种物体的能力大大增强，他们越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的各种多变性的玩教具。于是，同一个瓶子，不同部分的材料在教师和幼儿的手中就能够变出不一样的玩教具来。

1.1 利用矿泉水瓶瓶底制作“小乌龟”

1.1.1 所需材料准备

矿泉水瓶、剪刀、卡纸、彩色笔、胶水、毛根。

1.1.2 制作方法

(1)先用剪刀剪下矿泉水瓶的底部做小乌龟坚硬的背部，并用毛根进行装饰。

(2)用卡纸画出乌龟脚和头部轮廓的俯视图及侧视图。

(3)用剪刀把乌龟的脚和头部的轮廓剪下来。

(4)把装饰好的背部粘贴到剪下来的轮廓上。

(5)具体制作过程见图1。

图1 制作“小乌龟”

1.2 利用矿泉水瓶瓶身制作“小花篮”

1.2.1 所需材料准备

矿泉水瓶、剪刀、超轻黏土或彩色粘贴纸。

1.2.2 制作方法

(1)先用剪刀剪下矿泉水瓶的上半部分。

(2)再用剪刀沿着瓶身往下剪，依次把瓶身全部剪成长条状，然后将条状瓶身往下按压定型。

(3)用超轻黏土进行装饰。

(4)具体制作过程见图2。

图2 制作“小花篮”

1.3 利用矿泉水瓶盖制作“蜘蛛”

1.3.1 所需材料准备

矿泉水瓶盖2个、打孔器、毛根、超轻黏土。

1.3.2 制作方法

(1)在2个矿泉水瓶盖的两侧分别对应打上2个洞。

(2)用毛根穿过对应的小洞，完成“蜘蛛”8条腿的制作。

(3)用黑色和白色的超轻黏土在瓶盖上做出蜘蛛的眼睛。

(4)具体制作过程见图3。

图3 制作“蜘蛛”

1.4 利用矿泉水瓶制作“存钱罐”

1.4.1 所需材料准备

矿泉水瓶、丙烯颜料、瓶盖2个、卡纸若干、剪刀。

1.4.2 制作方法

(1)在瓶身上剪1个小孔，小孔直径略大于1元硬币的直径。

(2)根据幼儿的喜好制作存钱罐外观，本文以制作“小猪存钱罐”为例。

(3)用丙烯颜料将瓶身涂为幼儿喜爱的颜色，用卡纸剪出小猪的耳朵，用黑色的超轻黏土捏出小猪的眼睛。

(4)待颜料干后，在瓶身上部贴上制作好的耳朵和眼睛，在瓶身底部粘上2个瓶盖让存钱罐站立起来。

(5)具体制作过程见图4。

图4 制作“存钱罐”

2 利用矿泉水瓶进行科学小实验

2.1 所需材料准备

矿泉水瓶7个、颜料若干。

2.2 实验方法

(1)准备7个空矿泉水瓶。

(2)根据幼儿的喜好，在瓶里装入有颜色的水，本文以绿色水为例。

(3)分别在7个矿泉水瓶里装入不同体积的水，如图5所示。

(4)用筷子敲击水瓶，听到水瓶发出不一样的声音，利用水瓶发出的不同音调，完成音乐演奏。

图5 “器乐演奏”

通过对同种材料的不同部分进行不同方式的创作以及开展科学小实验，让幼儿充分感受到一件件废旧物品在教师手中变成了形象生动的玩教具。这样的教学，既环保又经济，还培养了幼儿的动手能力和创造力，体验了成功的快乐，有助于幼儿养成节约再利用的好习惯。与此同时，幼儿能够根据自己的水平和能力选择合适的材料进行操作，同一种物品就能满足不同幼儿的需求，让他们各取所需锻炼动手能力。

3 安全是制作玩教具的前提

《纲要》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位，这足以说明安全工作在幼儿园中的重要性。同样，在玩教具的制作中，安全性也应是第一位的。保护幼儿的身体乃至生命是幼儿开展活动的前提。教师在制作玩教具前要进行材料的清洗消毒工作，如果需要使用瓶身的部分，可先将这部分材料进行裁剪、磨光，保证材料无尖角、无棱角，确保材料安全。要在教学中对幼儿进行安全教育，例如如何正确使用剪刀等，使幼儿具有一定的自我保护意识与自我保护能力。

4 玩教具应该发现于生活，应用于生活

在我们的日常生活中，教师要善于发现生活中的美，并且用自己独特的方式制作和表达出来。例如，用瓶子制作的“小猪存钱罐”，孩子们非常喜欢，也非常实用。大班的孩子可以管理自己的零花钱。因为有实际需要，所以幼儿乐意自制一个属于自己独一无二的玩教具。用废旧材料制作玩教具，不仅让幼儿感受到了资源的回收和再利用的益处，而且让他们逐渐明白珍惜资源，保护资源，是我们应该做的事，更是我们必须做的事。

5 小结

作为一名幼教工作者，我们要时时处处做个有心人，积极利用身边的废旧物品，创造出适用的玩教具，让幼儿的生活更加丰富多彩。