专论—核心素养解读

1. 从“三维目标”到“核心素养”：物理课程目标的统整与 重构分析

教学研究

1. 物理概念教学中发展学生科学思维的问题设计策略
2. 聚焦学习内容变易的教学研究
3. 基于STEAM教育理念的中学物理实验教学策略研究

科学方法教育

1. 科学方法教育引领开启创新教育新征程
2. 基于课堂教学中培养核心素养的科学探究
3. 显化科学方法教学培养学科核心素养

问题研究

1. 从曲线坐标系的建立及其基矢特性的角度看待角速度、向心加速度的物理内涵

经验交流

1. 例谈自制学具的日用化策略
2. 初中和高中物理中温度概念教学衔接的探讨
3. 通过“体验感知”实现对物理概念的“理性认知”

实验研究

1. 验证动量定理的实验设计

核心素养—教学设计

1. 基于核心素养的教学设计—曲线运动
2. 基于核心素养的教学设计—动能和动能定理
3. 基于STEM理念的物理实验课程实践
4. 基于核心素养的教学设计—抛体运动的规律

高考研究

1. 着力运动过程探究 考查物理核心素养
2. 利用洛伦兹力分量式巧解2018年全国卷压轴题

解题指南

1. 从一道高考题的多解感知核心素养水平

多媒体教学

1. 用智能手机软件Phyphox探究电梯竖直运动规律

数字化实验设计

1. 基于霍尔传感器的穿戴式计步器设计

中学生

1. 一种子弹射击木块问题的模型分析及图解方法