教学论坛

1. “目标”视角下的初中物理课堂观察再思考
2. 以情境化试题为引导谈学生科学推理能力的教学模式分析

教学研究

1. 例谈高阶思维五步教学法的建构
2. 倾听“悄悄话”：日记性科学写作的物理教学研究
3. 问题驱动式教学模式的应用现状调查分析

专论—物理作业

1. 学科核心素养下中学物理观察类实践作业的开发与分析

教法学法

1. 依托数字教材破解初中物理课堂教学难题
2. 以大概念教学促进初中物理深度学习

实验研究

1. “声音具有能量”的实验证明
2. 创新实验器材 显示几何光路 探究凸透镜成像
3. 自制教具新型大气压强演示仪
4. 挖掘实验魅力 助力学生探究
5. 指向衔接九年级化学的“气体的压强”补充实验教学

经验交流

1. 基于科学解释下PTDR框架的教学设计
2. 基于核心素养的物理教学设计探究
3. 基于深度学习下的物理科学思维的培养

新课堂与实践

1. 基于学科核心素养的物理规律探究
2. 基于学习进阶的课堂教学设计与实践

中考研究

1. 从“目标”落实视角多维度分析一道中考物理试题及启示
2. 考场构建“模型” 思维探究“设计”
3. 以蜡烛跷跷板为引导谈稳度理论与应用揭秘