中学数学杂志
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2018年18期
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目录
教材教法
例谈关于几何直观核心素养的三个教学关键问题
基于“概念逻辑关系”建立的数学教学研究
基于机会的教学立意
——以“二次函数与方程、不等式的关系”教学为例
以深度学习的视角丰实文本,让概念教学厚重起来
——以“多项式的因式分解”第1课时为例
让运算法则的引入多一些“算理味”
——也说“有理数加法法则”教学情境
数a的倒数是什么?
——对一则教学片段的分析与研究
深度研究教材 聚焦设问理答*
——以“多项式乘以多项式”为例
考试研究
放飞思维 收获智慧
一堂初三专题复习课的三次备课经历与教学感悟
基于核心素养下的主题复习实践研究
数坛在线
研究经典 推陈出新
——兼谈几何命题的思路
基于数学核心素养视角下的命题尝试
——以七年级数学期末考试压轴题的命制为例
关注基本图形 渗透数学思想
——对一道七上期末统考压轴题的命制与思考
“一纸三折”隐玄机 运算推理揭本质
——2018年泰州市中考数学第25题命题感悟
注重错因剖析 整合学习资源 提升思维品质
——以错因分析为主线的初中数学解题教学的策略研究
聚焦问题设计,落实有效教学
论数学教师的教学过程观
——对作为课程目标的“过程与方法”的思考
读懂学生思维,促进思维生长*
初中数学课堂讨论时机的把握
浅论初中数学生成性隐性课程资源的开发和利用
静定结构学与三角形的稳定性的来源及其表达
让初中数学教学回归生活化本真
教学参谋
巧借几何直观 妙解中考试题
——对一道中考试题的解法探析
运用相关思维对一道中考压轴题的教学观察
典型考题研究:同类收集与成果扩大
——从2018年福建中考卷第25题说起
对一道课本习题的变式教学
参透动点轨迹,等效转化破解
——2018年淮安市中考第27题的思路突破与反思
一道中考几何压轴题的解法探究
夯实基础是根本所在 落实素养为应然旨归
——2018年安徽中考数学试题分析及教学启示
经典永流传 改编现考场
回顾反思想清结构,预设铺垫拾级而上
——“菱形存在性”考题的解析与教学建议
PISA视野下中考数学概率与统计题中的情境分析*
——以2015至2018年湖北省八市中考题为例
解由性生 感觉就来
——以2018年深圳市中考第16题为例
找寻“巧合”中的规律
——2018年南京市中考第27题感悟