目录
- “提炼”诚可贵，“升华”价也高
——记一堂赛课“双曲线及其标准方程” - 拓展“活”教材 演绎“好”数学
——以“赵爽弦图中的不等式性质再探究”为例 - 琢磨教材精设计 激发兴趣巧生成
- 它山之石，可以攻玉——谈数学课堂融入故事的艺术
- 五套高中数学课标教材训练系统比较研究——以“数列”为例
- 人教A版与北师大版高中数学教材比较研究——以“圆锥曲线与方程”为例
- “多想少算”思想下对立体几何问题的解答
- 探究命题本质 赏析命题特色
——一道导数压轴题评析 - 重视数学活动体验，提高数学教学质量
- 浅谈新课程作业批阅有效性的探索与尝试
- 数学教学应从学生的认知基础出发
- 高中生数学解题思维习惯调查与分析
- 基于自我效能感理论的高中数学教学
- 润物细无声——谈数学教学中的思维训练
- 基于需求层次理论的“说数学”案例探究
- 切中肯綮，吃准吃透，得“意”忘“形”
——例谈数学教师的说课 - 领悟命题理念 深化解题思维*
——线性规划问题的教学启示 - 导数应用中的“对而不全”原因剖析
- 追根溯源在课本
——解析2015年高三联考压轴填空题的“前世今生” - 创新之路在脚下 无限风景在眼前
——2015年福州市高三毕业班质量检测压轴题的详解与反思 - 引导学生探究 优化思维品质
——从一道课本习题谈起 - 从学生解题障碍谈教学之道
- 两道测试题失分原因分析思考与启示
- 数学解题方法的选择性例谈
- 把握核心本质 万变不离其宗
——菱形视角下圆锥曲线问题的解答 - 一类带有组合数的数列的求和
——兼谈等差数列的几个性质 - 空间向量在立体几何存在性问题中的应用探究
- 刍议“构造法”在中学数学教学中的应用
- 透视问题本质 培养解决能力
- 一类绝对值函数的性质及应用
- 解析几何中“向量”工具实用优点探析
- 浅谈解题教学中的选题设计
- 等号的意义
- N维球体体积的麦克斯韦分布率推导
- 三大原则唱响主旋律
——例谈数学压轴题“好题”的标准
- “提炼”诚可贵，“升华”价也高