热点与前沿

1. HIV—1的增殖与阻断
2. 环颈雉种群增长模型考证及辨析

教学研究

1. 指向科学思维的概念教学
2. 立足科学本质教育的生物核心素养教学实践
3. 初中生物结构与功能观教学实例及策略
4. 基于“5E”教学模式的初中生物学概念教学尝试
5. 模型建构在“基因指导蛋白质的合成”一课中的应用
6. “问题串”在初中生物学中考复习中的运用
7. 用超轻黏土模型解决细胞分裂中的同位素标记问题
8. 高中生物自制软磁板教具的开发与制作
9. “图式”在高三复习课的有效运用
10. 故事与模型在“起、承、转、合”教学中的初步探讨
11. 运用科学史组织探究，探寻生物学概念的建立
12. 明晰生物教师的PCK结构，促进 学科知识的有效转化

科学探究与实验教学

1. 基于科学探究的创新实验教学策略
2. “探究pH对过氧化氢酶的影响”活动改进
3. 对“绿色植物呼吸作用产生二氧化碳”实验装置的改进
4. 基于STEM教育理念的“渗透作用”实验教学设计
5. 基于问题解决的实验创新设计
6. “渗透作用”实验中半透膜材料及实验装置的创新
7. 筑基“前概念”，构架初中生物实验桥梁
8. 探究鸟卵外部结构与功能及其在进化中的地位
9. 有效落实“高中微生物”实验的探索

教学评价

1. “血糖平衡及调节”专题探析
2. 一道国际生物学奥林匹克竞赛试题的分析及其启示
3. 2017年福建各地市初中生物科质检试题分析
4. 在习题处理中培养创新思维

课程与教材研究

1. 广西连片特困地区县的中学生物实验教学的调查研究
2. 浅谈生物学核心素养在教学评价中的应用
3. 初中生物教材中课外阅读资源的分类与教学活动建议
4. 新入职生物教师职业适应现状及成因调查分析
5. 在高中生物学教学中融入社会责任教育
6. 人教版与苏教版高中生物教材《分子与细胞》模块实验教学的比较研究
7. 激活生物课，提高学生主动性

教学反思

1. 共建文明城市保护我们共同的家园
2. 英语词汇辅助的初中生物学教学实践
3. 高中生物教学中有效培养学生理性思维的尝试