生物学基础知识与参考资料

1. 与基因表达调控有关的几组“子”

生物学教学研究与实践

1. 实验课堂的“论证”策略在培养学生科学素养中的运用
2. 微探究在生物课堂教学中的实践
3. 生物课堂教学结尾的设计
4. 借鉴“SMART原则”有效开展探究实验教学活动
5. 通过模型建构打造生物高效课堂
6. 生物教学中创设问题情景的场景类型及其特征
7. 例析活动单编制及教学评价
8. 例谈ATDE模式在生物学实验教学中的运用
9. 也谈在初中生物学教学中渗透“结构与功能相适应”的观点
10. 初中生物实验教学策略摭谈
11. 浅谈基于思维导图的生物课堂教学
12. 失之东隅收之桑榆
13. 手绘简图在血液循环教学中应用
14. “蒲公英种群密度的调查”微课制作及评析
15. 例谈“单细胞生物”一节的概念教学策略

生物学实验技术与科技活动

1. 拓展生物实验教学中的普通复式显微镜的观察方法
2. 生物课外活动在校园文化建设中的作用
3. 基于数字化实验的“细胞大小与物质运输的关系”的改进
4. 用试管观察种子萌发的过程实验
5. “模拟精子与卵细胞随机结合”实验的创新

生物学教学评价与考查

1. 由一道高考试题谈基因等位性的检测
2. 巧建模型命好生物题
3. 复等位基因相关试题归类例析
4. 2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷
5. 浅谈2014年安徽高考理综生物试题的“十变”

生物课程标准和新教材

1. 微课程在高中生物教学中的应用探析
2. 《生物：生命的动力》关于细胞结构与功能内容的编排特色
3. 普通高中“生物课程基地”开发建设与实施的探究（一）

其他

1. 冠斑犀鸟 Anthracoceros coronatus
2. 重要声明
3. 《中学生物学》杂志新征稿启事
4. 欢迎订阅2015年《中学生物学》增刊“学业水平测试研究和应对”专辑