中学课程辅导·教师通讯
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2016年4期
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目录
观点
以柔性管理促学校发展
寻找弹性点 浇铸特色校本教材之花
语文教学与学生健全人格的培养
农村中学综合实践课程校本化实施的探索
语文阅读教学构思的四大支点
培养语感,英语教学永远的“根”
创生实践课程 点亮学生童年
美学视野下的高中语文个性化教学探究
基于“同课异构”角度探讨初中英语听说课如何提高教学有效性
教育叙事在初中思想品德课中的应用分析
“生声”相惜,习作不辞
语文教学语言应有鲜活力
剖析概念关键语,突破教学重难点
浅论如何提高初中口语教学的有效性
导学案让语文讲堂变学堂
支架式教学在高中英语阅读教学中的应用
用真诚的力量解读语文的魅力
初中数学问题教学法的原则
初中体育教学中心理教育渗透研究
探究性教学法在初中语文教学中的作用及应用研究
浅谈如何提高小学班主任的班级管理质量
探讨初中物理实验教学导入的重要性
浅谈快乐体育教学模式的创新体系与实施策略
英语教学中借“点”导入探微
以输出为驱动的初中英语微课教学浅谈
农村初中学生思想政治学科学习兴趣的培养策略
新课程背景下高中语文分层教学的实践与思考
落实“五步”让小学数学教学更有效
课堂
感受《安塞腰鼓》蕴含的艺术效应
《Where"s Your Recycling Box?》信息化教学设计初探
关于初中英语常见时态教学的探讨
初中思想品德课堂教学中的互动探究
巧借课文教写“乐”
优化体育课堂教学 切实提高教学质量
浅谈初中物理试题中的常见陷阱
让情感放飞初中音乐课堂
如何提高初中英语阅读教学的有效性实践研究
高中生物课堂提问的有效策略
提高高中物理课堂教学效率策略谈
让学生在课堂上自由翱翔
从高处入手,俯视课堂
一节“对数”公开课课堂实录及反思
“班班通”给我的课堂插上了翅膀
微课环境下英语课堂的师生互动特点研究
以微课堂基础,构建高效初中语文教学课堂
地理新闻在高三地理复习课中渗透的途径
让书法美育走进校园走进课堂
虚拟语气 教学反思
探究音乐课堂教学艺术 争创艺术特色示范学校
化学教学中有效问题设置与学生思维能力的培养
构建高效思想品德课堂的有效策略
浅谈古典诗词中虚词的运用
优化高中物理课堂教学之我见
初中语文课堂创新教学模式的探究
影响中学生学习耐久跑积极性的原因及对策
精彩“叙事”,让初中英语教学更有效
职业中专美术课堂开放性教学创新初探
点滴
高中语文教学中人文教育的回归
做一名好老师
浅谈语文课教学中学生学习兴趣的激发
学生学习归因对英语教学的影响
孩子,你慢慢来
浅谈音乐鉴赏的美学要素
班级主题活动与学生主观能动性的培养
思维导图教学法在高中地理教学中的应用刍议
高中英语写作教学点滴谈
在化学教学中的如何渗透心理健康教育
初三英语学困生成因分析及转化策略的研究
运用信息技术 提高心理健康教学效率
让互动探究成为高中化学课堂主旋律
高中英语短文改错策略浅探
浅谈“学困生”数学学习兴趣的培养
高中学优生的心理健康状况教育探究
给我的班主任工作定位
浅谈初中音乐教学中学生审美情趣的培养
试析初中英语听力教学存在的问题及其对策
浅谈新课改下的高中地理教学
优化农村小学数学练习课教学实效的几点思考
浅谈初中数学的有效性教学
活动单导学教学模式下的小组合作学习
新课改背景下高中英语语法教学的实践与反思
初中体育课学生个性化培养的探究
词块在初中英语写作教学中的应用探析
案例教学法在初中思想品德教学中的应用
贴近学生生活,让初中化学实验教学更高效
试论怎样提升初中生的英语阅读能力
初中英语作业讲评内容的改进研究
浅析农村初中班主任管理的难点及对策
选择适合儿童的学习方式