中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2019年9期
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目录
教育视点
学校特色建设路径的实践探索
初中文言文教学要注重文化传承
构建教学模式 培养预习能力
借鉴社区文化 优化学校特色
奋力冲刺 迎接挑战
“边缘”上的审视
内和外顺 为教师发展创造优越的环境
在协同创新中发展“三学”课堂
“和畅”班级文化建设的实践探索
在“少年警校”中实施“德善”品格课程的研究
能力培养
单元学习:小学生的“大英语”
浅谈小学数学教学中学生探究能力的培养
优化教学过程 提升英语素养
初中物理习题教学中培养学生思维的途径
让核心素养的培养贯穿初中数学课堂
初中物理实验教学中学生创新能力的培养策略探讨
基于核心素养发展的初中化学课堂教学优化策略
上好初中劳技课,培养学生操作技能
校本研修
在“差异”中寻求成长
依托“小时光”开发少先队特色活动课程的实践探索
晓之以法 明之以理 动之以情 导之以行
初中体育趣味教学校本课程的实践和反思
浅谈少先队活动课程内容设计的策略
关于家庭教育课程化的思考
社会化服务为食堂管理增添活力
浅谈全员化技能大赛的组织与实施
乡镇小学童声合唱团建设路径探究
自主学习
化被动为主动,提升中学生的历史评论能力
优化美术课堂小组合作学习的策略研究
小学数学作业“零批改”方式应用浅谈
制订“学习公约” 让学生养成良好习惯
开展小组合作,培养小学生数学语言的表达能力
浅谈小学数学“综合与实践”学习评价的设计
放飞思想 张扬个性 激活小学语文课堂
引导学生自主互助批改作文的尝试
构建高中政治生本课堂的教学策略
小学数学课堂中游戏式导学案的应用研究
有效教学
提高初中英语阅读教学有效性的策略
问题驱动法在生物教学中的应用
教育游戏在小学数学教学中的应用探析
创设情境体验教学,培养学生家国情怀
拼音教学我有招,趣味拼音师生乐
“翻转课堂”在财会点钞技能教学中的应用研究
浅谈差异教学
将积极心理学理念引入初中音乐课堂的思考
小学高段数学生活化教学模式实践策略
培养幼儿版画创造力的策略研究
积极心理学在初中美术教学中的运用
有效提问:打造品质课堂
高中语文阶梯阅读的有效实践
浅谈数学“趣味教学”的应用与探索
情境创设法在初中英语教学中的应用
例谈外来人员子女学校初中数学有效教学
建构游戏,促进幼儿空间智能发展的实践研究
案例精选
读写相伴 以读促写
文以载道,言以足志,以言承文,文言合一
农村小学生几何直观能力的培养策略研究
培养学生几何兴趣 引导学生主动参与
创设“草根化”的数学情境
浅谈与文本深度对话的有效策略
浅谈小学英语绘本的选择与阅读教学的设计
一节公开课的备课与改进
例谈对小学数学课堂提问的几点思考
巧设认知冲突 激发学生思维
小讲师,大学问
落实儿童本位,让童话教学回归本源
聚焦数学思维 打造有效课堂
教材教法
论体育课堂教学节奏的把握
文字对比研读 觅得文言津梁
让课外阅读成为提高学生语文能力的助跑器
浅谈绘本阅读对小学低年级写话的指导
浅议初中生物教学中哲学思想的渗透
关于语文教学中“听读”的研究
“精讲”与“多练”:小学体育课的核心追求
产教融合背景下高职会计专业人才培养模式的创新实践
浅谈化学教学中的美学教育
类比推理在高中数学教学中的实践探究
刍议初中英语词汇教学的技巧和方法
高中数学教材处理与加工例谈
羽毛球高水平男子双打发接发对比赛影响的分析
浅析培养高中学生历史解释素养的策略
高中英语词汇教学中运用词块理论的尝试
古诗词评点式阅读教学策略探究
浅谈如何构建“知行合一”的物理课堂
小学语文探究式阅读教学的研究
立足生活场,涵育音乐素养
教学反思
浅谈教师与学生、教师与家长关系的处理
《刘姥姥进大观园》PK《香菱学诗》
“三导三学”模式下“认识平均分”教学的探讨
对一堂公开课的反思
德育天地
语文教学和班主任工作相互融合的实践与思考
互联网时代培育学生法治观念的研究
用爱浇筑 用心经营
“健雄精神”与德育文化场融合的实践探索
学生成长:班主任教育的神圣使命
浅析当前初中德育工作存在的问题与对策
用爱铸造最好的未来
写作指南
激发学生潜能 提升写作能力
信息技术
论高中信息技术教学对学生核心素养的培养
信息技术在高中数学教学中的整合应用研究
论小学信息技术课堂的“数字美育”
浅谈多媒体在初中语文教学中的作用
谈互联网背景下的高中物理教学策略
考试复习
核心素养视域下的高三化学复习
适应新课改 迎接新高考
地理中考试题特点及其教学策略