中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2015年20期
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目录
学校管理
如何在体育教学中培养学生的学习兴趣
高中物理实验教学的创新策略
正视学生个体差异 实施物理分层教学
思维导图在高中地理教学中的运用
浅谈如何提高农村初中英语课堂教学的有效性
教师成长
农村高中新教师归属感缺失成因与培养途径探析
布置切实可行任务,开展贴近生活活动
加强高中英语课堂师生话语的对策研究
以飞翔的心态,不断前进
朝阳区中小学英语教师教学能力现状调查研究
初中数学思维多元化教学研究
探讨英语教学中赏识教育对教师的要求
探讨班主任管理工作的几点有效方法
教育随笔
新课程下高中物理模型教学探微
背景材料:提高学生语文素养不可或缺的因素
教学得法 教育无痕
新课标下的高中历史教学探索与实践
如何对“留守”学生加强语文情感教育
谁执彩带当空舞
激流四部曲
课程研究
围绕官能团提高有机化学模块复习质量
浅谈华锐藏区化学课程资源开发利用
浅谈小学体育安全问题的应对策略
近年高考作文命题形式的嬗变
让练习题也充满情趣
思维导图对高中阅读教学效果的实践研究
探讨打造诗化语文课堂的艺术手法
探讨构建初中语文高效课堂的策略
高中语文《江南的冬景》课堂教学设计
抽象函数问题的求解
基于学案导学的翻转课堂
有效预习,为语文课堂增效
提升高中语文作文教学对策
例谈初中思品课堂导入的有效方法
关于小学语文作业设计的新思考
高中思想政治课堂教学模式
论地理教学中美育的类型及实施途径
引申与类比相结合的差动螺旋传动教学
关于小学数学有关《倍的认识》的思考
教材教法
史料在高中历史教学中的应用
基于“学案导学”初中英语课堂教学模式的探索
初中语文高效课堂的构建策略
结合教学案例探究高中数学概念教学
探讨在化学教学中培养学生的非智力因素
探讨初中地理练习题的问题、原则及形式
实施多样分层,提高课堂实效
高中地理地图教学对学生能力的培养
牛津高中英语词汇教学的有效方法探讨
初中历史教学中渗透生命教育的有效方法
论高中语文阅读教学中开展研究性学习的必要性
如何利用课堂教学有效建立起学生的自信心
高中英语听力技巧浅析
初中英语教师如何运用课堂语言艺术
浅析培养初中生数学创造性思维的方法
教学感悟
高中地理简答思路剖析
高中数学学困生学习效率低的原因与对策
物理新课改下的收获与困惑
建构主义指导下的中学历史史料教学
初中生英语写作能力的培养探讨
对初中语文新课程改革存在问题的若干思考
高中生物课堂评价的几点思考与建议
改进高中音乐美育教学,提高学生的审美和人文素养
浅析影响高中学生英语听力的障碍及对策
浅论系统化培养学生阅读说明文能力的策略
情景再现法在历史教学中的运用
加强师生课堂互动 提高思品教学效率
浅探如何提高中学生的英语口语水平
教海探航
初中英语课堂教师提问现状及完善对策
充分利用多媒体技术,让生物课堂缤纷多彩
浅析初中英语教学交际法的误解
“两先两后”教学模式促进高效初中历史课堂的实现
浅谈如何提高初中语文实践活动的有效性
教师如何在数学教学过程中进行反思
问题链教学法在“静摩擦力”教学中的运用
让初中数学课堂教学各环节过渡更有效
探讨初中语文课堂问题的设计方法
初中数学学习困难学生认知灵活性的实验研究
初中体育教学愉快教学措施探究
让文学作品走进英语课堂
让生活成为英语学习的金钥匙
怎样轻松教好初中物理
历史课堂教学中培养创新思维能力的策略研究
浅谈高中新课改生物高效课堂教学的策略
教育技术
浅析“个别化”信息课堂
论述初中生物中多媒体教学的运用
探讨“计算机技能训练”学科一体化教学
数字化环境下信息技术课自主探究教学模式的探讨
小技巧,大突破
初中思想品德课堂教学中情景设置技巧
微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用探究
信息技术与初中数学课程整合的实践与探索
基于交互式电子白板的初中历史的问题情境创设
探讨小学美术课中多媒体辅助教学的作用