目录
- 新课程理念下启发式教学的“低效”成因及应对策略
- 师生课堂交流中的有效评价引导
——“直线与圆位置关系”复习课教学案例片断分析 - 复习课贵在例题的精心设计
- 二次函数与高考如影随形
——记“数学教师-快乐相约”QQ群中一道函数题解法的探析与挖掘 - 一个不等式试题的研究
- 巧用“层次对称”求一类分式的最大值
- 解一道数列题的心路历程
- 小组合作学习在综合实践活动课上的运用
——“正方体涂色”教学实录评析 - 一堂公开课的总结与反思
- 三正数可构成锐角三角形三边长的几个等价命题
- 圆锥曲线中一类过定点问题的统一性质
- 圆锥曲线中一类问题的推广及应用
- 关于真分数分拆的一个一般性结论及几个推论
- 七巧板能拼出多少种凸多边形
- 圆锥曲线与焦点弦的中点及准点有关的一个性质
- 又见含参题 分离较简洁
——2011年浙江省数学高考理科压轴题评析 - 新课程背景下高考统计与概率试题的新视角
- 貌似神离的两类恒成立
- 一道德国奥数题的巧解和错解引发的探究
- 一道竞赛试题的推广与引申
- 一道“希望杯”赛题的拓广及其应用