中学教学参考·语英版
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2020年10期
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中国道路与道路自信
语文
基于学科核心素养的中考语文复习课教学设计研究
走进文学经典吸纳文化精华
注重细节彰显文韵
巧解高中生诵读诗歌之困
浅谈高中语文作文素材积累与应用
“《少年音乐和美术故事》中的景物描写”群文阅读教学设计
古诗词教学中诵读时机与指导方法的选择
浅谈语文分组教学
让文本与生活在课堂中“联姻”
探微散文教学方法培养学生语文素养
文中极品白描佳篇
英语
浅谈初中英语教材的整合
消除阅读中的词汇障碍方法探析
英语非固定词块及其转换生成训练
例谈初中英语阅读教学中的德育渗透
巧用语料库提升初中英语词汇教学效果
聚焦深度学习的高中英语阅读教学探析
中考英语书面表达复习教学策略
政治
同课异构研技能素养提升促发展
初中道德与法治课的唯美、动情与践行
让道德与法治课堂富有亲和力
关于高中政治议题式教学的思考与设计
议题式教学的设计与思考
高中思想政治活动型课堂中“学”的促进
巧用生成性教学资源促进学生思维发展
西洞堡大捷精神融入初中思想政治教育的实践与思考
以锚定位以问引导
道德与法治教学中培养学生思维能力例谈
历史
中学历史融合课堂的思考
浅谈基于生本理念的跨学科历史教学
历史与外语的跨学科教学助推历史解释素养的培育
跨学科融合课堂的思考：历史学科需要什么？
浅谈基于“时间观念”素养培养的教科书处理策略
随时、随性、随遇
从乡绅治理与国家权力的视角看辛亥革命
趣谈“世界近代史核心线索”之高中历史教学有效参考
初中历史教学主题的确立与实施
浅谈工读学校如何在历史教学中对学生进行品德教育
地理
基于高中地理选修教材《环境保护》的两个版本课标比较
地理案例教学资源的设计实践和评价
“深度学习”在初中地理教学中的实践思考
区域地理教学中综合思维的培养策略
基于高考真题的热量收支平衡原理分析
