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写作导航版
- 底线①
- 给欲望设定底线
- 幸福底线不妨画低些
- 底线 ②
- 怀揣自信前行
- “奔驰车女车主哭诉维权”透视
- 打造健康有序的消费环境
- 任务驱动型材料作文“社会需要怎样的‘官宣’”导写
- 用“官宣”书写“大国故事”
- 官宣中华雄风谱写大国华章
- 材料作文“过冬”导写及佳作展示
- 一个人的冬天
- 寒冬将至
- 命题作文 “我选择向你致敬”导写及佳作展示
- 我选择向你致敬①
- 我选择向你致敬②
- 2019年高考全国Ⅰ卷作文题解析及佳作展示
- 2019年高考全国II卷作文题解析及佳作展示
- 再次命中高考作文题，2019《路》刊续写传奇
- 让你的文字“摇曳生姿”
- 如何写好议论文联系现实部分
- 感受文化的魅力
- 缘何成维权“里程碑”
- 超越了时代的现代建筑最后的大师
- 一针一线传承文化
- 热点素材多维解读与运用
- “氢弹之父”于敏去世，碧血丹心照汗青
- “糖丸之父”顾方舟逝世，择一事终一生
青春风采版
- 我心雀跃
- 该出手时就出手
- 应对焦虑的几点思考
- 探求人生的价值
- 别样
- 外婆的绣品
- 聆听亲情
- 有棱有角的文坛刀客
- 高中议论文写作教学策略
- 作文，应写出有理性思想人文大气的我
- 高中记叙文写作技巧
- 妙用思维导图，提高作文教学质量
- 高中语文阅读教学与作文教学对接的探索
- 思维导图在口语训练中的应用
- 任务驱动型作文特点及写作策略
- 高中语文文本的语言解读
- 高中“开放式”写作教学实验研究
- 高中作文教学生成性资源的运用
- 讲解阐释名句,让中华文化内化心间流于笔端
- 高中作文指导的有效路径
- 核心素养导向下的应用文写作教学研究
- 高三语文悦读模式下理解能力与写作能力的培养
- 微课在高中阅读教学及写作教学中的应用
- 高中作文教学有效性提升的策略
- 缘疑质理：将议论引向深入
- “新课标”下如何搞好作文教学