作文成功之路·教育前言
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作文成功之路·教育前言
2017年10期
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目录
教育前瞻
新课标下学科作文教学模式实验研究
破解“作文起步难”之道
多媒体技术让初中作文教学更生动
浅谈在高中作文教学中提纲设计的重要性
捕捉生成,让文言文“有趣”起来
让情感体验在作文中落地生根
杏坛论道
突破思维定势 实现作文创新
漫谈高中语文作文教学中层递式教学模式
怎样在高中语文教学中渗透传统文化
关于在小学语文教学中渗透德育的思考
微课在高中英语教学中的应用分析
识字有理,随文入境
教育的功德
儿童本位:“天真烂漫”语文的“航标”
小学班主任工作如何落实德育教育目标
赏识教育对小学语文课堂教学自主学习的促进
小学语文复习课的思考与策略
高中体育教学中终身体育意识的培养策略
《春光染绿我们双脚》教学设计
教苑“新”风
如何在初中语文中培养人文精神
小学作文教学中“点睛”法的应用研究
浅析“综合实践活动课”生活化教学
实现品德与社会有效教学的思考
基于快乐教育理念的小学语文课堂教学分析
伙伴式合作,助语文教学扬帆远航
谈谈对后进生的教育
分析学情,有效教学
集市游戏和幼儿园区域游戏的融合分析
构建经典诵读环境 营造经典文化氛围
语文教学不能缺“德”
浅谈小学语文古诗词教学
小学语文童话教学改革研究
实践真知
叙事写人 具体生动——中考作文记叙文的叙事技巧指导
读写结合在小学语文教学中的应用
试论国学文化在高中语文教学中的应用
合作学习法在小学语文教学中的应用
从“词、句、篇”入手,展开小学英语作文指导教学
试论自主学习策略在高中语文写作教学中的应用
情境教学在小学语文课堂中的应用
浅谈新课标背景下的作文评改方法
高中语文教学中学生语文思维的培养策略
现代信息技术在初中英语教学中的应用研究
小学低中年级作文指导策略
情感教育在小学语文教学中的实施策略
信息技术在小学语文教学中的应用
探索交流
网络教学环境下小学作文教学的新探索
探析小学语文教学中提高学生阅读能力的策略
浅谈初中语文教学中的德育渗透
用心 用情 用智 耕耘我的“责任田”
小学语文课堂朗读教学有效性探究
如何引领学生提高写作水平
语文教学中如何帮助学生走出沉默的阴霾
提高职高语文课堂教学效率的策略探讨探述
幼儿良好社会性品质形成的策略探究
探索安全教育新模式,提高幼儿安全防范意识
小学语文课堂“教学机智”的精彩
探析小学语文诗歌教学
现代阅读
初中语文阅读与写作结合教学探析
中小学语文阅读教学的衔接策略
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性研究
阅读教学要让学生动起来
阅读教学刍议
怎样提高小学生英语阅读能力
小学语文作文教学中课外阅读的重要性研究
充分感受绘本魅力,引导幼儿有效阅读
谈让学引思在小学语文阅读教学中的应用
浅谈如何帮助小学生掌握正确的阅读方法
浅析初中英语阅读中如何做好任务型阅读
前沿课堂
以核心素养为灯点亮教学设计理念变革之路
浅谈小学语文课堂中激发学生学习兴趣的途径
关注写字过程 实施有效指导
儿童诗的审美特质
充分激发学生活力 提高语文课堂效率
打造“心动”作文课堂——高中作文有效教学策略探究
微课教学资源在初中语文教学中的应用
多媒体技术在小学语文教学中的应用
合作让雏鹰快乐地飞翔
论课文插图在小学中年级语文课堂教学中的作用
英语语篇教学之灵魂:英语思维的培养
探寻生活之本真,开发音乐之潜能
基于绘本教学在小学语文教学中的运用研究
初中语文小说阅读教学研究
写作论坛
浅谈语文作文阅卷审美之偏差
不厌百回改,妙笔成文章
浅析中等专业学校学生英语写作能力的培养
浅论中职作文教学仿写的内涵和方法
挖掘生活素材 丰富习作内容
精雕细琢,虽微也精
以教材为本,寻找写作的着力点
微作文,小学语文写作教学的新途径
习作的源泉——文本
浅谈小学英语作文教学指导的有效策略
问文哪得妙如许,为有素材积累来
浅谈小学作文教学
零距离:语文生本课堂建设之原点思考
桃李T台
坚持——成功的基石
关于生与死的启蒙
感悟生活中的爱
感 恩
枣树下的守望
走四方,我的灵魂在歌唱
每一场相守,都是离别的盛宴
特别推荐
浅析如何在阅读教学中体现小学语文的人性之美
苏教版初中语文文言文助读系统对比研究
浅谈初中作文教学中学生想象力的培养
“让学引思”课堂中错误资源的有效运用
卷首
多元解读,渗透人文意识
浅谈新课程下初中记叙文写作教学分析
利用已有资源,创造未知精彩
情境教学:小学语文阅读训练的有效手段
试论小学语文作文教学
浅谈“省考”背景下初中议论文教学的把握和维度
小学语文基于核心素养导向的教学
新课程下小学语文教学中学生语感的培养