终身教育研究
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2019年6期
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本刊特稿
包容是终身学习与可持续城市发展的基本原则
——第四届国际学习型城市大会成果《麦德林宣言》解读
麦德林宣言：学习型城市促进包容(中文版)①
人工智能时代成人教育本体论的思考
国际视野
美国退役军人教育资助与奖励政策及其启示
亚洲国家资历框架建设进展比较与经验借鉴
专题研究
乡村职业教育的多元参与实践样态：乡村振兴战略推进的视角审视
服务乡村振兴的职业教育教师队伍建设：目标定位与实施路径
实证研究方法在新型职业农民培育研究中的应用
教育改革与基层社会改造
——以洛阳民众教育实验区为考察中心
中山文化教育馆与“中山符号”的构建和传播
学术大讲堂
林德曼：美国成人教育先驱和精神之父
