目录
- 在职业学校能学到什么样的技术？
- 2014年中国职业教育学研究述评与展望
- 关于职业教育研究的三个问题
- 如何从“无序”到“有序”：新生代农民工“旅游式打工”现象解读
- 优化农民工职业能力提升路向的思考
——基于劳动力供给的视角 - “新常态”背景下农民工从业素质问题与提升策略
- 高职院校治理能力现代化的内涵及其衡量标准
- 构建高职院校现代学校制度的问题与思考
- 新常态下高职院校加强内涵建设的思考
- 新型城镇化进程中农村职业教育办学模式创新研究
- 职业教育校企合作“六度空间”拓展策略
- 我国高等职业教育学位的制度功能及其构建
- 高校教师专业发展的影响因素及提升途径
- 建立我国高等职业教育学位制度的探讨
- 加拿大职业教育质量管理及对我国的启示
- 职业教育的“复魅”之旅
——基于技术的历史与哲学考察 - 美国工程技术类专业认证标准对我国应用技术大学建设的启示
- 论保留教育体制机制改革的应然之策
——关于《职业教育法》修订的跨界思考 - 论高等职业教育与产业发展协同创新的逻辑与机制
- 高职院校教师职业发展的逻辑起点与推进策略
- 新生代农民工职业技能培训意愿影响因素分析
- 高职院校图书馆的功能错位及调适
- 职业教育竞争力的评价与国际比较
- 美国法学职业教育中的法律职业道德教育研究及启示
- 近代江西蚕桑职业教育状况探析（1896-1927）
农村职教_农村职业教育杂谈之十一