中国篆刻·书画教育
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2016年9期
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《有趣的属相》教学设计
教育研究
“握、读、探、练、思”五步提高小学生毛笔书法水平的策略研究
追寻尚美之路
浅谈写字教学的几点体会
名家印象
都是松松软软的
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宁海县美术教师作品选登
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美术课堂有效教学例谈
“新”字上做文章,拓展学生创意思维
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把住兴趣要点??点活欣赏课堂
科幻画教学的“三趣曲”
一撇一捺??墨润心灵
运用小组导学,激活学生与作品的深度对话