教育基本理论

1. 超越人文主义的教育学？
   ——论教育学应当如何面对后人类主义的技术人假设

高等教育

1. 共同富裕背景下重新思考高等教育与工作世界的关系

科技赋能教育

1. 信息科技教师教育相关者为新课标做好准备了吗？
   ——基于多维视角的全国调研
2. 深化教师精准培训改革：概念模型与实施路径
3. 人文理解的遮蔽与复归：青少年网络沉迷干预之困及其纾解

终身教育

1. 乡村振兴背景下农村社区教育的价值意涵与实现路径

新时代思想政治教育

1. 研究生思政课堂参与类型及其生成机制
   ——关系性存在理论视角

中国式教育现代化

1. 教育强国建设：内涵、挑战与实践路径