卷首

1. 不负春光不负卿

专题

1. 专业发展，携手并进
2. 学科教研联盟：区域信息技术教研方式的创新之路
3. 稳定型区域学科教研联盟建设的探索
4. 机动型区域学科教研联盟建设的探索
5. 稳定型区域学科教研联盟课程资源开发的实践研究
6. 稳定型区域学科教研联盟学生活动项目的实践研究
7. 机动型区域学科教研联盟助力教师专业成长
8. 机动型区域学科教研联盟推动乡村小学智慧教学发展

专栏

1. 信息技术让教育进入循证时代
2. 契约精神与信任危机
3. 媒体选择的SECTIONS模型

信息技术教学

1. 显现隐藏的计算需求
2. 未知全貌，不予评价；岀言有尺，做事有余
3. 见字如面，未来可期
4. “数字足迹”项目化教学设计
5. 基于UbD的初中Python编程教学设计与实践研究
6. 高中人工智能课程中项目化学习设计与实施
7. 信息学科大概念下选考复习策略实践研究
8. 基于“微项目”的信息技术深度课堂
9. 例谈面向核心素养培养的初中信息技术教学策略
10. 问题解决导向的初中信息技术课堂审辨式思维培养
11. 基于PBL的Python程序设计教学策略分析
12. 显现隐藏的计算需求
    ——芯片的输入、计算和输出
13. 见字如面，未来可期
    ——《信息社会的未来发展》书信方式教学设计策略
14. 信息技术学科大概念下选考复习策略实践研究

信息化融合应用

1. 基于社会主义特色未来学校的小学高段语文整本书阅读教学案例研究
2. VR沉浸式交互学习环境设计与研究
3. 橘园启示（二）

技术与应用

1. CDN—提升互联网资源访问体验的“幕后英雄”
2. 用掌控板做智能家居控制器
3. 利用图灵测试思维探究非均质数字骰子与真实骰子的区分度

理论与探索

1. 导向深度学习的信息科技问题解决教学实践
2. 人工智能时代基于智适应的个性化学习模式研究
3. 合作解决问题能力培养导向的项目学习评价体系设计
4. “信息技术应用能力提升工程2.0”推进策略研究
5. 宁夏中小学教育信息化建设与应用现状调查及对策研究
6. 数字教师的内涵、特点及其培养路径研究

高教专区

1. 促进大学生深度学习的混合式教学活动设计研究
2. 任务驱动下的双线混融教学研究
3. “双微”模式在教学中的应用和实践
4. 高校在线教学开展现状与影响因素分析