卷首

1. 让数据创造更好教育

专题

1. 数据科学教育：学科视角与国际比较
2. 数据科学教育与信息技术教育
3. 中小学数据科学教育的国际比较
4. 大概念理念统摄下的小学信息技术教学

专栏

1. 高效参加在线活动的5种方法
2. 信息技术课程名称的遐想
3. 从私域流量到下沉市场

信息技术教学

1. 选举中的算法问题
2. 二进制数字编码过程中的计算思维
3. 立足学生发展的计算思维培养模式探索
4. Python编程作图物理仿真项目进阶设计
5. 《填充颜色——欢欢喜喜过大年》教学案例
6. 《漂亮的风车》教学案例
7. 游戏编程：朝向儿童兴趣创生的项目架构
8. 基于问题视角的小学图形化编程教学实践与思考
9. 机器人移动编程教学的策略与实施
10. 创新思维品质培养的信息学教学实践
11. 情智相润：演绎人工智能课的精彩
12. 高中信息技术校本课程“C语言程序设计”的开发与实施
13. 问题驱动的Python编程教学
14. 小学信息技术人工智能课堂实践
15. 小学信息技术学历案编写策略与实践效果

信息化融合应用

1. 基于未来学校的《5.1.1相交线》案例研究
2. 基于STEM理念的小学科学课程活动设计
3. “互联网+STEAM”中小学动漫课程实施研究
4. “互联网+”背景下小学数学学业评价的创新实践策略
5. “互联网+”背景下家校共同体建设的实践
6. “互联网+”背景下数学日常教学的转变
7. 嚼着“抖音”做游研

技术与应用

1. 感受声音的世界
2. 为SIoT写一个物联网设备管理插件
3. 人工智能实验：验证基于YOLO算法的人脸追踪

理论与探索

1. 基于“成果为本”理念的高中活动课程设计

教师专业发展

1. 数字化教育与个性化学习的实施探索

高教专区

1. 以Python为载体的“大学计算机”课程计算思维能力培养实践
2. 基于人脸识别的视听残障学生教学课堂考勤系统
3. 基于大数据的高校心理危机预警的智能服务研究
4. 云计算和物联网技术下高校智慧校园的建设框架及路径