卷首

1. 心怀希望，企盼春色满园

对话

1. 高中信息技术课程标准对义务教育阶段的影响

专栏

1. 舟舟的密语：通识、博物与信息自觉
2. 教学思考：中小学校里的人工智能教育
3. 计算思维与数字化学习：一个教材片段的讨论

信息技术教学

1. 了解网络结构特征，理解网络价值意义
2. 网络基础模块单元1
3. 高中信息技术网络基础的教学研究及相应策划
4. “FSN”智慧评价体系在教学中的应用研究（下）
5. 面向计算思维培养的可视化程序设计教学实践
6. 指向计算思维培养的模型化思维教学模式实践
7. 基于人工智能的可视化编程教学模式构建与应用研究
8. 让人工智能传达编程教育的魅力
9. 使用三层模型致学科思维水平提升的实验研究
10. 非线性思维在小学信息技术编程教学中的运用
11. 基于核心素养视角的信息技术教学内容选取
12. 基于核心素养的高中信息技术单元整体学习设计与实施
13. 学科核心素养视角下信息技术智慧课堂教学研究
14. 区域开展中小学人工智能课程实验的策略与工作路径
15. 基于教师引领的数字化学习与创新素养培养实践
16. 浅析如何落实信息技术学科的计算思维核心素养
17. 例谈小学信息技术键盘输入教学策略
18. 初中信息技术课堂互动教学实施策略

信息化融合应用

1. 一路探索一路学，一路成长一路歌
2. “三步实践路”的两点启示
3. 应用交互式课件发展学生空间观念的实践探索
4. 应用信息技术助力低年级语文阅读教学
5. 服务于多学科智慧教育的“信息技术+”模式实践
6. 微课在小学科学教学中的应用策略研究
7. 疫期与后疫期新环境下的教育反思
8. 巧用信息技术手段，架设高中数学课程与信息技术课程之间的桥梁

技术与应用

1. 一个简单易用免费的视频剪辑工具：OpenShot

理论与探索

1. 学科思想方法：计算思维教育的一个视角
2. 初中混合式学习的迷失及改进
3. 教育信息化2.0背景下国内教学方式变革研究的可视化分析

教师专业发展

1. 区域教师提升微课设计制作能力的培训路径研究

高教专区

1. 基于虚拟班级构思的“数据可视化应用与实践”教学模式探究
2. 疫情下基于个人移动端的网络安全居家实验技术与应用
3. 问题意识导向教育对在线高校课程教育的促进

职教专区

1. 构建基于大数据与区块链的智能中职课堂云教学评价系统