卷首

1. 因变而美

专题

1. 开源硬件和信息技术实验
2. 从信息技术的“学格” 看信息技术实验的意义
3. 基于开源硬件的信息技术实验教学 与信息技术实验室建设
4. 基于核心素养的 中小学信息技术实验教学
5. 借助开源硬件开展人工智能实验教学 ——以虚谷号为例
6. “物联网与大数据创意实验”课程的 重新设计
7. 《用安卓手机控制开源硬件》 教学设计

专栏

1. 后疫情时代， 步入“去学校化社会”？
2. PISA2021中的 创造性思维测试
3. 文明的冲突

信息技术教学

1. 排序问题
2. 溯洄从之，一波三折
3. 中小学编程教育贯通培养的行动研究
4. 计算思维培养的递进式活动设计研究
5. 《探秘信息系统——信息系统的 组成与功能》教学设计
6. 巧用“前科学概念” 优化信息技术课堂教学
7. 基于翻转课堂的 自主学习任务单实践研究
8. 未来教室环境下的 高中信息技术课堂教学实践
9. 基于“学科大概念”理念的 高中信息技术PBL实践研究
10. 思维方法的迁移与程序设计教学
11. 例谈微课 在初中信息技术教学中的应用
12. 从核心素养立场解读信息技术教材
13. 初中信息技术生态课堂的探索与思考

信息化融合应用

1. 微课在小学音乐教学中的应用与分析
2. 科学探究，让假期与众不同
3. 智慧教室环境下 小学科学课堂中信息技术的应用探究
4. 基于3D打印的 高中物理实验拓展课程教学
5. 知道“怎么知道”的历史， 深度去学习“深度学习”
6. 找好自己的位置
7. 三招引发网课互动， 促进学生深层次思考

技术与应用

1. 芯片的奥秘（上）
2. MakerBrush结合激光切割机 设计立体模型
3. 家庭智造:智能坐姿提醒器
4. 高中数学交互微课的设计

域外采风

1. 走进美国高中计算机课堂
2. 情绪——危机时期线上教学的关键

理论与探索

1. 信息社会责任内涵解析

信息化创新纵览

1. STEM教育：“爱和进步”

高教专区

1. “互联网+”环境下微课 在教学中的设计与应用
2. 新时代国家开放大学 服务终身教育体系创新研究