卷首

1. 如果?爱

专题

1. 小学信息技术课堂中实施机器人教学的策略研究
2. 入境生情，开启中学机器人教学“情”模式

专栏

1. 创客教育的几个问题
2. 伯格曼·观摩会·NOC
3. 致敬图灵奖：风云五十载（一）
4. 螃蟹的四种吃法

信息技术课

1. 借鉴“study”与“learn”融合学习方式
2. 用数学推导，深化算法与程序设计中的计算思维
3. 探究即学习，分享促成长
4. 基于计算思维培养的Scratch教学
5. 翻转你的说课，演绎别样精彩
6. 复盘思维视角下信息技术教师的教学进化
7. “复盘”思想在信息技术课课后反思中的应用
8. 基于“以赛代练”的机器人程序设计教学实践
9. 行程编码压缩实验

课程整合

1. 初中物理《串联和并联》智慧教育案例研究
2. 河流，装点校园，也丰富了课堂
3. “互联网+”时代，教师应用教育APP的策略探索

技术与应用

1. 聚焦生物识别
2. 邱元阳：指纹的突破
3. 刘宗凡：手机的尴尬
4. 邱元阳：密码终结者
5. Mixly系统设计3：玩转流水灯
6. 设计一个简单的密码锁
7. STEM理念下的简易机器人教学研究
8. 浅谈微课制作中的问题及解决方法
9. 论微课的选题策略

数字社区

1. 机器人与虚拟现实
2. 物联网+教育，从虚拟实验到影子系统
3. 信息化教学方式应用现状调研及建议
4. “互联网+”时代的教师专业成长
5. 重塑技术在教育中的作用（下）
6. 灵之核

高教专区

1. 基于FlexPaper的高校纸质档案数字化平台建设
2. 畅享影音华硕K550JX配GTX950M悍显I7芯
3. 基于学习者视角的MOOC学习比较研究
4. 谈教育信息化背景下旅游人力资源管理课程教学改革
5. 基于ARCS动机模型的微课程设计与开发
6. 就业导向的“面向对象程序设计”教学研究

经验交流

1. 基于微信公众平台的“移动实验室”构建
2. 如何备好一节信息技术优质课