卷首

1. BYOD进校园：玫瑰与荆棘共生

对话

1. 校园BYOD的契机与挑战

专栏

1. 思维可视化学习
2. 虚情可未必是假意

巡礼

1. 大数据助推教育科学决策

信息技术课

1. 你的教材真的“处理”了吗？
2. 《用游戏开启编程之旅》教学案例
3. 《Scratch趣味程序设计之吃豆子》教学设计与反思
4. 基于对象管理思想的小学信息技术教学内容设计
5. 魔灯引路，带积分制评价走进信息技术课堂
6. 使用项目教学法提高高中信息技术课堂教学质量之初探
7. 信息技术课堂教学之美
8. 精妙讲解，打造高效课堂
9. 基于高中信息技术课程的计算思维能力培养研究

课程整合

1. 翻转，让学生走向深度学习
2. 翻转课堂：教师主导功能的“隐退”与凸显
3. 凝心聚力，走进“微”课“大”世界
4. 《存款问题》教学设计
5. 《要下雨了》教学设计
6. 初中物理探究性三维虚拟实验的研究

资讯

1. 华硕A555LF酷睿i5处理器 简约不简单

技术与应用

1. After Effects“模块化”学习策略之软件交互应用
2. 助力翻转课堂的微课制作神器
3. 初识Office 2016
4. 《创新与未来》学习工具制作综述
5. 交互式电子白板教学系统功能和应用分析

数字社区

1. 缘起于大山里的翻转课堂
2. 批判，让教学走得更远
3. 觉醒篇：感谢大家，我会加油的！
4. 成长篇：在课题组的批判中成长
5. 教学篇：运用批判思维消除学生误解
6. 思考篇：信息技术教学开启学生批判思维的思考
7. 学习者角度的MOOC建设新思辨

域外采风

1. 英国中小学课堂教学管窥

“NOC信息化教育实验学校”展示

1. 淄博市张店区第八中学打造数字化校园 提升学校发展动力
2. 淄博市淄川区磁村中学：以师生为本，为师生发展服务
3. 淄博市张店区祥瑞园小学数字化促学校发展
4. 淄博市淄川区实验小学：在数字化校园里享受成长

高教专区

1. 基于Moodle平台的网络课程设计
2. TPACK视角下高校教师翻转课堂能力提升策略
3. 时尚潮我看 华硕E402/E502MA有形有色有内涵
4. 基于慕课的翻转课堂在内科学教学中的应用探讨
5. 微课在高校计算机课程教学中的应用探究
6. MOOC环境下高职微课程自组织学习策略研究

经验交流

1. 初中信息技术教学对学生网络道德的培养
2. 让“德育之花”在信息技术课堂教学中绽放光彩