卷首

1. 碎片化，你回避不了！

对话

1. 碎片化学习如何化弊为利？

专栏

1. 面向挑战的学习变革
2. 借我借我一双复眼吧
3. 互联时代的学习：重视信息的梳理和删除

信息技术课

1. 你的课学生“听懂”了吗？
2. 《美化文档》教学案例
3. 初中信息科技Excel单元深度学习的实践探索
4. 基于对象管理的“思维导图结构与模板”教学内容设计
5. 基于核心素养的初中程序设计教材设计思路解析
6. 高中信息技术学科始业教育课的实践与思考
7. 我国普通高中信息技术课程思想的演进

课程整合

1. “微课程教学法”地理翻转课堂的设计、过程与反思
2. 深度学习，翻转课堂瞄向核心素养
3. 微课堂：学生自主探究的领航者
4. 翻转课堂在区域地理教学中的应用
5. Claroline平台在高中英语教学中的应用
6. 我的教学梦
7. 如何在识字教学中巧妙运用信息技术

技术与应用

1. PPT中该放什么内容
2. Photoshop在中小学动漫教学中的应用
3. 教师自我管理与成长的有益工具：今目标
4. 轻松设置页眉页脚
5. 《乒乓球—正手发球》学习工具制作综述
6. UML基础上“基于问题的学习”活动的设计
7. 基于移动端图像识别的题库采集模型实践研究
8. 浅谈信息技术课导学课件的设计、制作与应用
9. 基于Minecraft的3D打印学习研究

数字社区

1. 宜静宜动的地理课
2. 当信息技术教师遭遇“互联网+”

域外采风

1. 活动理论视角下TPACK发展过程的动态分析

高教专区

1. 小游戏开发项目化教学在高职编程类课程中的探索与实施
2. 微视频资源创建及其对传统课程架构的分解
3. 基于SOA架构面向服务的一体化办公平台建设探析
4. 基于蓝墨云班课的混合式学习研究与设计
5. 军校学员对MOOC的需求情况调查分析