中国数学教育(高中版)
搜索
中国数学教育(高中版)
2022年12期
浏览往期
订阅
目录
教学研究
指向深度学习的高中数学作业设计探讨
CPFS结构理论下的全概率公式教学研究
概率统计的知识理解之残差与回归模型诊断
“数学思考”的教学:教什么、怎么教
IBDP课程数学探究与课程标准数学建模的教学融合
数学教学中学生深度思考的实现
教学设计
以问题情境的层层深入促进核心素养的发展
指向深度学习的单元教学设计
试题研究
数学运算素养在解析几何中的考查分析
从阿波罗尼斯圆到极点和极线
他山之石
美国《加利福尼亚州公立学校数学框架·教学》修订草案简介与启示
编读往来
中国人民大学《复印报刊资料·高中数学教与学》全文转载或索引我刊2021年文章统计