目录
- 互联网正在倒逼大学课堂改革
- 新型加密算法能经受量子计算机攻击
- 美国教育部发布保护学生在线隐私数据的服务指南
- 英国政府公布网络安全学徒计划
- “十二五”期间高校信息化调研报告发布
- “互联网+”：起风了，风口在哪里？——2015全球移动互联网大会在京召开
- MOOC照进课堂
- 所有高校都可借力“慕课”
- 翻转课堂如同自己下厨
- 李晓明：大学开设MOOC的逻辑
- MOOC是理念、建设还是应用？
- 构建有中国特色的在线开放课程体系
- 国防科大：活跃课堂从教学技术培训开始
- 张铭：小班更适合翻转课堂
- 我国高校翻转课堂实施情况分析
- 美国本科生信息技术应用调研
- 国内在线教育分类
- 世界各国教科网建设（一）
- 技术在连接学生与学校间的作用日益明显——美国EDUCAUSE分析研究中心（ECAR）2014年本科生与信息技术研究（二）
- 3月EDU.CN域名注册548个
- 3月CERNET主干网入流量180G
- 高招网站谨防恶意攻击
- 3月CNGI-CERNET2主干网流量大幅提升
- 坦帕大学：实现技术与信息安全之间的平衡
- 南京理工大学：802.11ac无线校园网建设
- 上海财经大学：高校绿色数据中心建设实践
- 中南大学：基于LBS的智能信息服务系统
- 青海大学：分层次实施课堂教学
- 南京大学：以学习小组的形式进行翻转课堂
- Drupal在高校
- Drupal的过去、现在以及未来
- Drupal是怎样帮高校改善网站体验的？
- 中国政法大学:基于Drupal构建研究院院网
- Drupal如何与“公共数据库”进行数据交换？
- 那些用Drupal做的大学网站
- 数字图书馆用户信息获取行为研究
- 服务器虚拟化：如何做好应用和容量规划
- 学生的选择是很重要的