目录
- 推动教育变革的正能量
- 用户控告LinkedIn“非法侵入”私人邮箱
- 美国网络监控项目惹争议
- 生物识别受宠
- 欧盟计划取消手机漫游费
- 谷歌可能知道全球多数Wi-Fi密码
- 高校
- 数字与声音
- 全国“教育管理信息化·智慧校园建设研讨会”举行
- “中美大学信息化建设校长暨CIO座谈会”在沪召开
- 信息技术要应用在教与学“主战场”
- MOOC发展需多方参与
- 微课微澜
- 微课：课堂还是网络？
- 从学习元看微课评价的设计
- 高校微课的设计与应用
- 微课虽小，应五脏俱全
- 微课关键在“课”不在“微”
- 应推动微课进入教学实践
- 微课建设研究与思考
- 南洋学堂“微课程”设计与实现
- 2013年中美高级网络技术研讨会（CANS）召开
- 学习分析技术将成未来关注重点——2012年和2013年《新媒体联盟地平线报告（高等教育版）》比较解读
- 8月IPv6地址分配中国最多
- 8月CERNET主干网流量回升
- 移动终端小心木马陷阱
- 8月CNGI-CERNET2主干网流量同比降低
- 教育信息化要回归本源
- 走大投入大产出之路
- 大学信息化“没有最佳 只有适用”
- 提高意识完善机制
- 兰州大学：数据中心安全对策与防护
- 移动平台开发：用户体验为上
- 华东师大：着眼终端设计移动平台
- 北京大学：移动门户面对三类群体
- Kurogo:让移动门户更灵活
- 高校微信平台简洁之道
- 浙江大学：构建支持开放教育的信息化体系
- 中国矿业大学：体验全方位服务数字化校园
- 上海财经大学：IPSec VPN实现异地校区资源共享
- 应对信息孤岛的五大策略
- 内蒙古工业大学：高校微课大赛参赛分析
- 美国高等教育文献信息资源共享概况
- 复旦大学：探索“网上支付信息化”
- 西安石油大学：改进IPv6网 PT资源共享平台
- 混合模式下自主学习平台的设计
- 网络实验室项目教学实践（下）
- 基于BAS设备的802.1X校园网二次认证用户接入
- Web应用四大安全漏洞分析
- 华为“校园新互联，携手众教育”高峰论坛在京召开