中国大学教学
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2019年3期
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一流本科教育
正确处理三大关系?推动“双一流”建设迈上新台阶
引领科学发展需要知识、能力、兴趣和勇气
卓越小班化教学的典型特征与教学策略研究
“拔尖计划”2.0背景下提升创新人才培养质量的思考与实践
一流本科人才培养体系的内涵和重构
国标解读
解读经济与贸易类本科专业质量国家标准推动专业教学和人才培养质量提升
工商管理类专业教学质量国家标准:为什么、是什么
美术学类专业教学质量国家标准解读与人才培养模式构建
论教谈学
一流课程的两个边界
聚焦基本定位 系统设计和实施学生能力的培养
教学管理
高校内部教学质量保障体系建设的现状与展望
课堂教学改革
论课堂教学内容的合理选择与有效凝练
专业与课程建设
课程思政建设的理性内涵与实施路径
“概论”课从教材体系向教学体系转化的几个问题
着眼于“辞章”效果的文言虚词教学
新工科背景下材料学科育人体系的构建
研究·探索
基于新工科的知识、能力、实践、创新一体化培养教学模式探讨
新时代“大学”教育理念的文化思考
iSmart外语智能学习平台的开发与应用
地方院校师生职业态度的差异性调研分析