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2024年3期
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生成式人工智能赋能学习型社会建设之图景：维度、风险与路径
——基于UNESCO《生成式人工智能教育和研究指南》解读
人工智能时代的成人远程教育变革
高校继续教育创新人才培养路径分析
高水平职业大学转型中的困厄与应对
教师专业发展新路径：山东省开展挂职研修和访学项目探索
大数据时代高校教师专业发展探思
欧盟教育数据隐私保护立法与治理体系构建
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