聚焦

1. 高中英语学科核心素养提升途径的探究与实践
   ——以广东省深圳市南山区“创新提案峰会”为例

综述

1. 我国基于眼动技术的二语习得研究综述

课题与实验

1. 高中英语词汇深度教学的策略与实践
2. 基于互动教学平台的中考英语复习教学探究
3. 以学习活动为中心的线上初中英语阅读教学探究
4. 核心素养背景下初中英语“生·活课堂”实践探究
5. 指向深度学习的初中英语阅读教学策略探究
6. 主题意义视域下的小学英语教材分析及优化策略
   ——以广东人民版《开心学英语》为例
7. 基于SMART原则的小学英语单元作业设计探究

调查报告

1. 硕士研究生英文文献阅读中元认知策略使用调查研究
2. 完全学分制背景下大学英语选课制的问题及对策
3. 高职高专英语课堂混合式教学现状与反思
4. 探析英语教学软件对初中英语教学的影响
   ——以翼课网为例
5. 脑科学引领下的小学英语词汇教学实证研究
6. 初中英语阅读课堂协商策略对学生口语输出影响的研究

专题·初中英语听说整合教学

1. 初中英语听说整合课教学情境创设的策略探究
2. 初中英语听说整合教学中指向文化意识培养的文本解读策略
3. 初中英语听说整合教学中指向思维品质培养的文本解读策略
4. 基于文本话轮解读的初中英语听说整合教学策略

策略与方法

1. 高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略研究
2. 在初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略
3. 初中英语早读课效率提升策略研究
4. 通过模拟上课凸显英语学科核心素养的提升点
5. 浅谈新时期下如何提升初中英语词汇教学的实效性
6. 基于核心素养的小学英语阅读教学策略探究
7. 浅谈“双减”背景下提升小学生英语阅读能力的策略

教育信息化

1. 基于人工智能技术的高职英语自主学习模式研究
2. 大数据助力下的初中英语阅读教学课堂模式应用研究
3. 小学英语绘本微课资源建设与教学实践

专题·读后续写

1. 基于词块理论的高中英语读后续写教学研究
2. 基于主题意义的高中英语读后续写教学策略探究
3. 高考英语读后续写对高中英语写作教学的反拨作用
4. 高中生英语读后续写中的主要问题和教学对策

课例研究

1. 基于思维品质培养的高中英语听说教学设计
   ——以Listening Techniques for NMET为例
2. 基于核心素养理念的高中英语深度阅读教学研究
   ——以Unit 1 A Short History of Western Painting为例
3. 基于整体外语教学理念的小学英语板块教学
   ——以Unit 8 Dolls（Fun Time&Cartoon Time）为例
4. 小学英语绘本与教材Story time板块教学融合的实践研究
5. 基于单元主题意义的初中英语作业设计
   ——以Module 7 My past life为例

教学实践

1. 窄式阅读与英语词汇习得研究述评
2. 学习活动观在高中英语词块教学中的应用
3. 初中英语任务型教学探究
4. 浅析初中英语教学中的情感教育
5. 小学英语教学中融入劳动教育的探究

信息栏

1. 引用文献格式样例
2. 《英语教师》征稿启事