卷首语

1. 对学习语文要有正确的认识

教海掬英

1. 初中语文教学中微项目学习的进阶式实施初探

课堂在线

1. 守正创新夯实素养
2. 基于学习任务群的小学语文群文阅读教学设计研究
3. 高中语文古诗词教学中群文阅读的应用探析
4. 高中语文群文阅读教学策略初探
5. 初中语文整本书阅读过程指导策略
6. 高中语文教学中培养学生批判性思维的教学策略研究
7. 浅谈“核心问题”的挖掘、凝聚与提炼
8. 初中语文小说情境化教学例谈
9. 教学评一体化背景下小学语文读写融合思考
10. “多元品读”在高中小说教学中的应用
11. 基于学习任务群的初中语文教学设计分析
12. 识字有“法”思维渐“长”
13. 小学低年级语文识字教学策略的探索
14. 试论文本特质的“远距离迁移”策略
15. 山川物语，释解情缘

学术新邦

1. 大单元教学：让高中语文课堂“展新颜”
2. 聚焦大单元教学，让小学语文课堂更高效
3. 初中语文大单元整合教学设计思路探析
4. 立足生活抒写童心
5. 高中语文生活化写作教学策略探索
6. 究核心观点之根本，助学生搭建思维支架
7. 高中议论文写作教学优化策略研究
8. 生活化教学理念下初中语文写作教学小组活动设计
9. 小学语文中高段复述教学的研究
10. 小学语文单元作业设计研究
11. 让学生“会学”和“学会”
12. “童本阅读”视角下语文学习的高阶思维培养策略

语文论坛

1. 指向高阶思维培育的整本书跨媒介阅读策略研究
2. “言文并重”理念下的初中文言文教学方法探究
3. 汲取古人智慧，弘扬传统文化
4. 关注叙述方式，提升关键能力
5. 初中语文文言文有效教学的策略研究
6. 散文教学中朗读支架的设计路径初探
7. “以读品诗”在高中语文教学中的应用
8. 高中语文古诗鉴赏教学策略研究
9. 谈现代诗歌教学中学生主体意识的激活策略
10. 以整合开展高中古诗词教学路径探索

专题研讨

1. 小学语文深度阅读教学初探
2. 培养阅读质疑能力，推进文本阅读深度
3. 浅谈阅读教学中高中生质疑能力的培养策略
4. 基于核心素养的初中语文阅读教学探索
5. 高中语文整体化阅读教学例谈
6. 不同角度看世界

菱之角

1. 乡土文化与小学语文教学融合之探究
2. 初中语文课堂传统文化渗透策略的探索