语文教学之友
搜索
语文教学之友
2019年6期
浏览往期
订阅
目录
观察思考
谋而后动 行则有序
集聚课堂生成,提升学生语文核心素养
教学视点
多向度切入 差异性提升
除霸权之弊 抗对话失衡
教研之页
前瞻视域下高中语文专题教学探讨
语言建构促逻辑生成的案例探究
阅读研究
以点带面:用名篇促进名著阅读
善于发现细微处 精于品析高妙意
教材研讨
以《鸿门宴》教学为例,多元审视《史记》价值
虽“短”犹“精”
教古诗文
逻辑思维法在古诗词教学中的运用摭谈
以《赤壁赋》为例,谈高中文言文个性化阅读
测试关注
中考作文需体现功能文笔意识
高考作文T台上,如何闪亮阅卷老师的眼
作文教学
微课在初语记叙文写作教学中的有效应用
高中生作文如何走出“套板反应”的误区
引导学生写乡村生活
感悟在线
以“和”为基 以“合”为标
说词论句
“鸡豚狗彘之畜”辨
“庠序”拾摭
征稿启事