观察思考

1. 语文课的几个概念的思考
2. 高中语文应致力于语感的养成
3. 语文课的几个概念的思考
4. 高中语文应致力于语感的养成

教学视点

1. 语文教学的“机变”
2. 醒·觉·悟
3. 乡土资源在中学语文教学中的运用
4. 语文教学的“机变”
5. 醒·觉·悟
6. 乡土资源在中学语文教学中的运用

教研之页

1. 巧选角度 细品意蕴
2. 让预设与生成助力课堂教学
3. 对三处援引的理解与处理
4. 巧选角度 细品意蕴
5. 让预设与生成助力课堂教学
6. 对三处援引的理解与处理

阅读研究

1. 阅读教学优化设计策略
2. 浅谈阅读教学中几种品味语言的方法
3. 指导批注，让阅读状态更真实

教材研讨

1. 故都秋味，何以“悲凉”
2. 《秋日登洪府滕王阁饯别序》赏析
3. 《秦晋殽之战》中的“义”“礼”文化
4. 指导细节赏析，提升语文素养
5. 用“微写作”沟通作文与生活

教古诗文

1. 文言文断句方法浅谈

口语频道

1. 刺激表现欲，多途径高效促进朗读审美

说词论句

1. 《曹刿论战》中的几个字词
2. 对《雨的四季》部分语句的质疑与建议
3. 新版初中语文教材中几处古词义商讨
4. MAIN CONTENTS