卷首

1. 卷首

关注

1. 指向学生言语实践活动的大单元教学
2. 大单元教学：实现教学设计与学科素养的有效对接
3. 在大单元教学中轻叩诗歌大门

学术前沿

1. 认知发展、认知过程与知识支撑：统编语文教材的三维构建
2. 用策略化提问促进学生深度阅读

教学

1. 小学散文教学如何让学生基于内容想开去
2. 关联与对比
3. 基于交际语境的应用文教学策略
4. 统编教材五年级上册“民间故事”单元教学策略
5. 指向文字解码的文本重构聚变探索

名师课堂

1. 靳家彦经典课例《跳水》（第一课时）评析

评价

1. 小学叙事性作品的阅读困境与突破

探索

1. 综合性学习“难忘小学生活”课程化实施教学构想
2. 基于统编教材的文言文吟诵教学法初探
3. 互文：统编小学语文教材阅读教学新样态
4. 从教学实践谈整本书阅读质量提升策略

广告 书评

1. 社会文化和艺术体系视角下的乐府诗歌研究
2. 论女性文人的自我修养
3. 语义学视角下的人生哲学
4. 职业教育中汉语言文学知识的应用探索
5. 汉语构式与二语习得关系研究
6. 从另一个视角看中国翻译思想史
7. 新时代背景下中华优秀传统文化的德育价值
8. 小学生文学素养提升策略分析

教材

1. 统编教材文体组元单元的编排思路与教学建议
2. 对统编教材四年级下册古诗词改编的几点思考