专题·微课程

1. 我要上小学啦！
   ——幼小衔接课程
2. 周老师的点点裙
   ——大班生成性主题活动*
3. 座位号演变史
   ——大班游戏活动*
4. 野战游戏
   ——大班游戏活动
5. 班级里有个“海洋球馆”
   ——中班探索性游戏
6. “河道工程师”
   ——中班沙水游戏活动
7. “邂逅”南瓜
   ——中班探索性活动

学术论坛

1. 戏剧教育主题课程实施策略例谈
   ——以中班“新火鼎公婆”主题课程为例
2. 让幼儿主动发问：绘本阅读活动中应关注的问题
3. 幼儿园韵律活动中语令的退出
4. 让幼儿发展看得见的评价
5. 退一步，把游戏还给幼儿
   ——“茶馆试营业”游戏案例的分析
6. 大班种植活动中支持幼儿学习与发展的策略
7. 基于问题的观察点的确立
8. 不同性别小班幼儿的分离焦虑研究
   ——以S园小班B班幼儿为例
9. 研训共享，助力县域民办园师资队伍建设
10. 新教师“抱团培养”模式的实践与探索
11. “四个一起”：推进新建园教师专业高质量发展
    ——以厦门市翔安教育集团福翔幼儿园教师专业成长为例*